高二歷史教學計劃1000字匯總

　　（2）進一步完善三種課型的基本環節

　　新授課的基本環節：出示學習目標；出示自學指導；自學；檢查自學效果；學生討論、更正，教師點撥；當堂訓練。

　　復習課基本環節：問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→變式鞏固、拓展完善。

　　講評課基本環節：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓練。

　　3、進一步完善學案導學模式，落實并完善“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。

　　積極倡導和落實“先學后教，當堂訓練”的教學管理理念。為了解決選課走班規范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾，要以培養學生的自主學習能力為目標，充分發揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制學案，充分發揮學案對學生自主學習的引領作用；課堂高效落實學案的導學功能；課后充分發揮學案導學的延展功能。在鞏固環節上，力求做到日日清、月月清。

　　（1）落實“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。向課堂45分鐘要質量、要效率，做到日日清。

　　（2）根據人文傾向學生實際和教學任務重的現實，實行“一月一集訓”的制度。每月進行一次總結測查，把當月內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍。（利用習題課進行）

　　（3）利用級部組織的考試，查漏補缺，讓學生做到心中有數。

　　4、做好“師徒結對”工作，繼續強化聽課制度。

　　新教師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒教師每周聽評徒弟課2節，備課組長每周聽課不少于2節，其他教師每周聽課不少于1節。在教學組內計劃地自主開展學科組內部教學活動，組織好組內教師的說課、聽課、評課和優質課、示范課、公開課，使學科教研、學科教學活動常態化。

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