新教師和班主任的區別

　　一、基本情況

　　本年級組有8名教師，4名班主任，4個班。這學期我們將繼續前進“團結、快樂、務實、創新”努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據年級兒童的年齡特點，開展一些有利于兒童健康成長的活動，讓兒童學會在競爭中合作、生活和創新。把年級組的各項工作提一個新的水平。

　　二、指導思想：

　　1.以求實創新、奮發圖強、扎實有效的精神狀態，突出我級素質教育的新形象，以優異的教學質量讓學校、家長和社會放心。

　　2.以學校教育模式的工作思想為指導，以德育研究為主線，堅持“培養進入21世紀的現代人”為宗旨。

　　3.加強團隊意識，培養優秀的團隊精神，充分發揮團隊管理作用。

　　4.幫助新教師和班主任盡快適應學校的教學理念和教育機制，提高掌握班級管理能力。

　　三、工作重點：

　　1.根據本年級兒童的年齡特點，精心策劃組織教育活動和德育活動，努力達到明顯的教學效果和德育效果。

　　2、配合教務處、總務處、德育處，要求班主任密切關注學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等。

　　3.加強對學生的安全教育，學生安全意識教育，防止不安全事故發生。

　　4.幫助新教師和班主任盡快適應學校的教學理念和教育機制，提高掌握班級管理能力。

　　5.根據學校德育工作計劃和對德育工作的要求，結合年級學生的實際情況，嚴格要求本年級學生落實《小學生守則》和《小學生日常行為準則》。從行為習慣入手，培養學生良好的道德素質和文明行為習慣。

　　6、做好日常年級管理，充分利用業余時間和課堂會議活動，對本年級學生進行思想教育，建立良好的課堂風格和學習風格，努力使本年級成為熱愛學校、熱愛課堂、團結友誼、努力學習、遵守紀律的優秀年級。

　　

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