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③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。
第三、注意到非智力因素的影響,如學學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔,思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學在學習活動中,需要多種思維方式共同參與,才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育,培養具有創新精神和創造能力的高素質人才,決不能忽視對學思維能力的培養。
五、關愛學,產情感的共鳴
熱愛學是教師職業道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學,才能教育好學,才能使教育發揮限度的作用。托爾斯泰曾經說過:“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學結合起來,他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學,要面向全體的學。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學,不歧視、侮辱、體罰。
任何一個學,讓全體學獲得全面的發展。首先是尊重學,就是要做學的朋友,貼心人,在人格上與學平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學的能力,并相信學有力求上進,成為社會有用人才的良好愿望。
總之,作為一名人民教師,尤其是作為一名班主任,其素質要求很高,我要繼續不斷的學習,反復的實踐,逐步提高自身素質和水平,以適應新時期素質教育工作的新要求,做一名優秀的班主任。
班主任工作計劃初中【篇2】
一、指導思想
以做一個好老師宗旨,加強養成教育,培養學生養成良好的習慣,加強學習方法的指導,為初中階段的學習生活打好基礎。
二、工作目標
1.通過養成教育,讓學生盡快適應初中的學習和生活。
2.讓學生盡快養成端正學習態度,養成良好的學習習慣、思維習慣,掌握正確的學習方法。
3.與家長合作,盡快制定一個課外輔導的計劃,及時發現問題、查漏補缺,讓學生的成績提高更有效。
三、工作措施
1.加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,應用責任感的有關知識,對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。結合教師節、國慶節、老人節等活動,開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與責任,樹班民、創學風、有理想、會創新,做一個遵紀守法的好公民。
2.提升學生的自信心
自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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