幼兒園教研工作計劃2023字精選

　　4.通過檢查發現問題，督促改進教育行為，再檢查再回看，真正做到關注教學質量，科學有效地促進幼兒全面發展。

　　（四）以學前教育科“生命成長”教育為導向，讓老師們能多“走出去，帶回來”，提高教研積極性和教科研水平。

　　1.開展對幼兒生命成長教育理念及價值追求的學習，提高老師們對幼兒生命成長教育的理解。嘗試開展幼兒生命成長教育實踐，促進幼兒身心和諧發展，為培養嘴角有笑，眼里有神，身上有勁，心中有愛的“四有”幼兒而努力。

　　2.本學期學前教育開展的“生命成長教育”主題下各領域的線上教研形式，希望能讓園所更多地老師參與觀摩和學習，讓老師們“走出去，帶回來”，向優秀的公辦園和民辦姊妹園學習，提高老師們的教研積極性和教研水平。

　　五、具體工作安排：

　　時間

　　教研內容

　　9月

　　1、學習學前教育科教研計劃、園本教研工作計劃

　　2、備課本的規范撰寫

　　3、線上家長會的流程與APP使用實踐

　　10月

　　1、深入學習《武漢市幼兒園一日活動組織與實施》，一日活動流程和過度環節優化研討，做好等級園評定準備。

　　2、專題研討：科學制定一日活動方案

　　11月

　　1、專題研討：教學活動中存在的問題和解決策略

　　2、園所環境創設交流評比——區域材料有效投放研討

　　3、《3—6歲幼兒學習與發展指南》解讀與測試（語言領域）

　　12月

　　1、園內“生命成長”教育教學活動評比（語言領域）

　　2、專題研討：優化一日生活活動過渡環節

　　3、游戲活動案例研討及觀察記錄的撰寫

　　元月

　　1、幼兒五大領域發展水平質量評估、家長測評方案研討

　　2、教師崗位練兵：備課本、觀察記錄評比

幼兒園教研工作計劃(篇2)

　　一場疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學期，全園的幼兒實現了自主入園，大、中、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試采用了線上活動；老師們共讀一本書，交流讀后感；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運動課程《陽光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學基本功比賽獲一等獎，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當前，但是節日活動依然能在有限空間開展得有聲有色，班級老師的環境創設也有了更完美的呈現，孩子的過程性痕跡越來越多，體能運動、勞動教育都在生活教育中彰顯。

　　（一）指導思想

　　以《指南》《綱要》《規程》（20xx年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以省“區域推進幼兒園課程游戲化項目建設”視導為抓手，根據《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設要求、縣教育行政工作會議精神，聚焦核心經驗，深度推進課程游戲化項目建設，促進全縣幼兒園教育質量的不斷攀升。

　　（二）本學期園本研修策略

　　1．同步核心經驗，游戲分享交流

　　在自主研讀數學核心經驗書籍的基礎上，繼續開展實踐研究，努力形成具有本園特點的數學研究經驗及與核心經驗相關的系列操作材料、任務單、評價表等資料。全園同步核心經驗，每個班根據在讀經驗進行游戲設計和開發，并集體展示交流游戲。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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