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開展大班幼兒發展評價指標研究。
進一步明確“課程目標、培養目標與幼兒發展評價”之間的呼應關系,并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。
措施:
1、學習《指南》、理清每月目標、主題目標、教學點、藝術教育目標之間的關系,制定幼兒每月發展目標。
2、開展大班主題內容的研討,規范一日活動內容。
3、有效開展“玩中學”,研討教具的玩法與注意事項。
措施:
1、集體研討主題內容,確定各領域活動內容。
2、集體制定周日計劃,明確走班活動內容。
3、集體制定班級藝術活動內容。
日常工作
日常工作
(1)、課程執行力
1每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結合,重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況,并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋。
2注重資料的積累,對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱,以優點與建議的方式向教師反饋,并指導改進建議,促進教師計劃制訂能力提高。
3及時積累過程性資料,特別是音像資料,充實園本資源庫。
4注重將隊列藝術滲透在運動中。
5關注教師日常課程實施的細節與問題,加強有針對性的指導。
(2)、加強日常保教質量的考核與管理。
在“幼兒發展”自評板塊中,從主題基本價值出發,深層分析班級幼兒主題經驗的積累情況。
1利用教研活動會前10分鐘的分享交流,以預約發言的方式鼓勵教師們將自己的經驗介紹給大家,特別是較內向的教師事先做好充分準備,不斷增強自信。
2組織組員共議下月的重點監控內容,提出積極的想法。
(3)、組室管理
1在平時的教研活動中,積極鼓勵組員特別是新教師先發言,讓老教師“退后”,給新教師更多的機會。
2面對不同水平的教師也要不同對待,如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單的問題,對資歷較深的成熟型教師提些挑戰性,激發思考的問題。
3鼓勵教師們關注一日活動各環節,提高自己的教育教學能力。
4利用組內中心組成員以及外出學習教師的資源,定期將所學內容向大家反饋,幫助組員梳理優秀經驗、開拓了思路,促進組員有效地去實踐、研究。
5嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。
指導教研助理開展日常性教研活動,并做好過程性資料積累。(教研組大活動、律動編排學習等)。
幼兒園大班教研工作計劃模板 篇5
一、指導思想
本學期,我們大班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求,并以《指南》的精神為指導,結合本園園務工作重點,以“一切為了孩子的發展”為宗旨,在吸取中班積累的諸多有益經驗的基礎上,進行專題的教研及相關理論的學習,以更新教師的教育觀念,在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質,提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
二、本學期教研重點
(一)定期開展小組集體備課、試課、說課,讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升,發揮小組研討的功效,以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日活動,優化區域游戲活動,繼續嘗試新課程改革。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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