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本人工作計劃怎么寫 篇6
研究性學習已經被納入我國基礎教育體系,這是一種全新的教學方式,對教師的教學過程有更高的要求。它充分強調學生學習的自主性與探究性,讓學生通過親身實踐得到知識,因此研究性學習對老師也提出更高要求,作為一名年輕教師,應不斷加強教研學習,提高教研能力、教學水平。20xx年個人校本研究工作計劃如下:
一、年度目標
1、20xx學年度:吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規劃。
2、20xx學年度:在校本研修的帶動下,繼續進行導學案的編寫。在該年度第一學期,上一節校級公開課。
3、20xx學年度:根據研修的過程及學習與實踐中的反思。撰寫1-2篇高質量的教學論文,爭取發表1篇。
二、個人專業發展目標
1、以新課程理念為指導,繼續貫徹執行“261”新課改教學模式,發揮學生的教學主體作用,提高課堂效率。
2、繼續編寫導學案,從學生實際出發,難易適中,達到更好的教學效果。
3、學習與實踐相結合,進行充分的反思,集合自身以及本班學生特點,進行適當的整合運用。
4、現代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件制作,使學生提高學習興趣,從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
三、實現目標采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動整合為一個整體,具體方式有:
1、積極參加學校組織的磨課、磨題活動。提高自身教學水平,教研能力。
2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動,認真記、多鞏固,多總結,多反思,多交流,多討論,多向優秀教師請教。
3、多參加校內外的教研活動,以提升自身的歷史教學能力等的綜合能力培養。
5、定期參加學校組織的業務學習和其他活動,認真做筆記,提出問題并交流,養成每天學習的習慣,多看看網上的教學視頻,教育隨筆和優秀教師的經驗交流。
總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創造還給教師,讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。
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