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安全教育教學工作計劃總結 篇6
一、班況分析
本班幼兒共有幼兒29名,其中23名幼兒是從托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。
二、本學期班級工作重點
1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2、知道自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規,增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質,提高幼兒技能。
三、班級管理
1、創設良好的班級環境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養幼兒關心、友好的態度,促進幼兒個性健康為目標,努力創設良好的班級硬環境和軟環境,從而形成良好的積極向上的班級風氣。
2、以人的可持續發展的觀點為基準,班級工作做到面向全體,為全體幼兒提供發展和表現的機會,讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導,使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。
三位老師做到天天交流,及時了解不當班時孩子學習與生活的情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄,重視幼兒個性化的關注和評估。
4、三位教師能齊心協作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,三位保教老師開一次碰頭會,將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
5、加強同年級組之間的溝通,預設課程進行商討、協商,制定較完善的計劃開展活動,在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思,共同為幼兒的發展獻計、獻策。
6、在德育工作方面,德育重點放在培養幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養,除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關心集體,有初步的責任心。
四、安全及衛生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,進行能力上的培養。本學期重點培養幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養成幼兒良好的生活、衛生習慣。開學初,對幼兒進行基本的常規培養,意在使他們有良好的生活、衛生習慣,為今后的活動開展打好良好的基礎。培養幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時,在平時教學中,滲透德育教育,利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
引導幼兒養成良好的衛生習慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養幼兒必要的粗淺的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,班三位教師多注意班級的安全環境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。
五、家長工作
1、開學初,對幼兒進行電話訪談,對幼兒及幼兒的家庭教育環境進行初步的了解,為班級教育教學的順利開展打好基礎。
2、召開期初家長會,將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地,向家長介紹育兒經驗。將幼兒在每月中的表現仔細地在家園聯系欄中向家長進行匯報,共同商討教育孩子的方法、經驗。
3、建立幼兒成長檔案,及時將幼兒在園中的每一滴表現進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現。
4、在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,多交流育兒經驗。在生活中,多關注孩子。幼兒有不來園,進行電話探訪和家訪,讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、準備家長開放日活動,讓家長參與幼兒園活動,真正做到家園互動。
六、藝術活動
1、利用早操、音樂游戲等形式,鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現自己對音樂的理解和創造,同時在教幼兒基本技能的同時,利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現自己的想象和創造。
2、在班環境中的創設中,努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環境,讓幼兒身心得到美的愉悅。
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