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月學習計劃 篇15
根據綜合實踐活動設置的總體目標,我們認為綜合實踐活動地主要目標包括以下幾個方面:
一、培養學生的發現問題和解決問題的能力
發現問題就是能夠從現實生活中發現問題、敢于提出問題,它是創造的起點,不會發現問題就沒有創造性。綜合實踐活動通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在活動過程中,通過引導和鼓勵學生自主地發現問題和提出問題,設計解決問題的方案,收集和分析資料,運用已有的知識與經驗,去尋找解決的辦法,逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。
二、培養學生收集、分析和利用信息的能力
綜合實踐活動展開的過程中,學生需要利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息,需要整理與歸納信息,并恰當地利用信息,在這個過程中,有利于培養學生收集和處理信息的能力。
三、培養學生的創新意識和創新能力
綜合實踐活動要求學生在活動過程中不拘泥書本,不迷信權威,鼓勵學生充分發揮自己的想像力,獨立思考,標新立異,大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發他們探究和創新的欲望,培養創新能力。
四、培養學生合作意識和能力
合作意識和能力是現代人應具備的基本素質。小組合作學習是綜合實踐活動的有效組織形式,這不僅有利于課題研究的開展和發揮學生的特長,更有利于培養學生的合作意識和團隊精神,使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中,學會傾聽別人的意見,學會表達自己的觀點,學會與別人達成一致,學會分享共同的成果等。
五、培養學生對社會的責任心和使命感
綜合實踐活動的內容大多是與社會生活實際密切相關的課題,特別是人類的生存和社會發展問題,如環境問題、社區發展等。這些問題與人們生活息息相關。引導學生對這些問題的探究,可培養學生關心社會、關心生態環境、關心可持續發展的社會責任感。
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