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月學習計劃 篇7
光陰似箭,日月如梭。轉眼間期中考試即將來臨,為了全面提高學生成績特制定此復習計劃:
一、學生情況分析
本年級學生思想表現良好,在學習方面,大部分同學很認真,只有個別學生自制力較差,缺乏學習自覺性;年級中學生基礎良莠不齊,學生成績參差不齊。要想提高本年級復習效果,針對上述情況,必須夯實基礎,以本為本,加強語文“雙基”能力培養,使他們在原有基礎之上加深理解、加深認識,力爭從感性認識上升至理性認識高度,進一步激發其學習興趣,培養良好學習方法,樹立學好語文信心,力爭使全班同學語文成績有一定幅度提高。
二、復習重點
1、繼續加強學生良好學習習慣培養,如正確讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認真完成作業、勤學好問、勤于搜集資料等習慣。
2、繼續鞏固漢語拼音,教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話,解決生活中實際問題。
3、準確認讀生字,按筆順正確默寫生字,按字結構把字寫端正,寫勻稱,寫美觀,將書寫分灌輸于平時測驗之中,進一步加強學生生字連詞、組詞能力;將課本要求生字做到會默寫、會組詞;將每課“讀一讀,再抄寫”詞語做到會默寫,少數詞語必須按要求熟練造句、“日積月累”做到能理解、會默寫、會運用。
4、培養學生良好口語交際能力,熟練運用口語解決生活實際問題。
5、培養良好朗讀、默讀習慣,學會讀通、讀懂課文,理
解課文中心,掌握寫作方法;將課本(含練習上要求背誦)中要求背誦、默寫課文及片段逐一落實,做到熟練背誦,能按照要求進行默寫。
6、繼續培養聯系語言環境和生活實際,理解詞語和課文內容。
要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子本領;掌握句子不同表達方法,體會句子感情色彩;認識夸張修辭方法和表示選擇、條件關系復句;會修改常見幾種病句
7、能閱讀程度適合少兒讀物,了解其主要內容,能用自己話敘述其主要內容。
8、加強學生習作能力培養,注重其審題、布局謀篇等能力培養;鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想,寫出自己內心想法、感受,真正做到“言為心聲”。
三、復習措施
1、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結合學生以前在學習中出現問題,“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。
2、切實減輕學生負擔,大力推行素質教育,讓每一位學生在復習過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
3、多參考教育教學資料,借“他山之石”,來提高、充實自己,并運用到復習課實際中來學以致用。
4、不單純看重學生測驗成績,要注重其方法培養,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學生以漁。
四、實施步驟
復習初定為三個階段:
1、第一階段,以單元為單位,抓住課文重點章節及課后習題,適當練習測驗,加深學生鞏固與理解,一課一課進行復習。
2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,分門別類進行復習。將全書中知識進行歸類,循序漸進,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段復習基礎上,對全冊教材語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在問題,進行重點指導、講解,幫助學生克服困難,解決疑難問題。
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