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幼兒園一周工作計劃【篇2】
主題目標:
通過“我對你說”這個主題,將讓教師和幼兒一起進入溝通的世界。為了給孩子營造一種寬松、自由的表達空間,引領他們在與環境、教師、同伴的互動中,學會傾聽他人說話,嘗試用多種方法自信地表達,掌握基本的交往技能,即表達自己思想情感的能力、善于傾聽理解別人的能力、理解掌握規則的能力、服從集體與人合作的能力。在這一過程中,孩子們的口語聽說能力在不斷提高,前閱讀、前書寫能力也在增強,從而為他們今后成為能說會道、善于交往的社會人奠定了基礎。
家長工作:
1、分析自己的孩子與人交流和交往時是否存在困難。有意識地讓孩子多聽錄音故事,培養他們的傾聽習慣。
2、家中有客來訪時,讓孩子參與接待,讓他們在具體的交往情境中學說禮貌用語。
3、父母在家庭中要注意自身的待人接物和與人交流的方式,以便給孩子樹立榜樣。
保育工作:
1、午睡做好巡視工作,防止幼兒踹被。
2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三凈”。
3、提醒幼兒能及時喝水、小便,注意幼兒的運動量。
星期一上午
晨間活動:室內積木
活動一:《聽話的機器貓》(參照應相玲老師的教案)
活動二:《烏龜怪脾氣》(參照應相玲老師的教案)
星期二上午
晨間活動:桌面玩具
活動一:《“沒長耳朵”的小老虎》
活動目標:
1、知道專注傾聽的重要性。
2、能用語言和動作表現小老虎的角色特征。
活動準備:
1、活動室內布置生日晚會的場景。如:桌上放置自制蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐(可用奶粉罐代替)。
2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬等頭飾。
3、事先請幾名大班幼兒準備好情景表演的內容。
活動過程:
一、觀看情景表演。
1、請幼兒觀看大班幼兒的情景表演。
2、今天是什么日子?小熊請朋友們來干什么?
3、你看到的小老虎是一只怎樣的小老虎?為什么說他是一只“沒長耳朵”的小老虎?
4、哪些地方看出他是一只“沒長耳朵”的小老虎?我們再來看一遍好嗎?
二、再次觀看情景表演。
1、準備生日會時,小老虎做了哪些事情?朋友們感到滿意嗎?為什么?
2、他為什么總是做錯事?(幫助幼兒理解:小老虎因為沒聽清別人說的話,所以總是把事情弄糟)
3、袋鼠請小老虎幫忙綁氣球,小老虎沒聽清,結果發生了什么事?
4、小兔請小老虎倒點蜂蜜,小老虎沒聽清,結果發生了什么事?
5、生日晚會換到小兔家,小老虎聽清楚了嗎?結果發生了什么事?
6、小老虎應該怎樣做呢?
三、我們來表演。
1、引導幼兒一起學學小老虎道歉的話,知道認真傾聽的重要性。
2、如果小老虎改正缺點,不再是一只“沒長耳朵”的小老虎,他會怎樣參加生日準備會呢?我們來表演一下吧!
3、請班上個別幼兒扮演小老虎參與情景表演,表現小老虎聽清指令,做好事情的新形象。
活動反思:
現場描述:這是一個語言活動,通過這個活動讓幼兒懂得認真傾聽別人說說話是很重要的,不然就會經常做錯事。通過幼兒身邊的例子講給幼兒聽,使幼兒能更好地理解故事內容。
發現問題:部分幼兒在活動過程中心比較散,沒有很認真地聽課,回答問題時經常答非所問。
原因分析:有些幼兒是由于理解問題不正確,所以回答地也不正確,總是回答不到點上,有些幼兒是聽問題的時候沒有聽仔細,所以沒有聽清楚。
解決問題:對于理解能力欠缺的幼兒,老師可再把問題說的簡單化易懂點的,而對于沒有聽清楚地幼兒,可馬上舉他們的例子,跟“沒長耳朵”的小老虎一樣,不聽清楚事情就會經常做錯事,讓幼兒馬上認識到自己的錯誤。
理論支持:對于活動過程中發生的一些事情,教師可馬上在活動中反饋出來,讓幼兒明白上課認真的重要性。
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