學校讀書活動計劃8篇

學校讀書活動計劃 篇8

一、指導思想

為了在學校形成讀書熱潮，引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標

通過閱讀活動增加師生課外閱讀量；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

三、活動對象：全校師生

四、閱讀書目

（一）教師閱讀書目

1中小學教師繼續教育培訓教材目錄

2.各種教育雜志

3.各種教育名著

4.各種報紙

5、各校圖書室藏書

（二）學生閱讀書目

福建省教育廳贈送圖書，各學校圖書館少兒圖書收藏。

五、學習形式

學生們按班級組織學習。每周根據班級安排閱讀活動；教師以課外閱讀為主，也按教研組進行集體學習。教師和學生應該在閱讀中做好學習記錄。

六、具體實施辦法

充分發揮圖書室、閱覽室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課（作文指導課），使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎課程。

（1） 對學生閱讀活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經典詩詞。

每周背誦一詩，利用每天早操前一分鐘，在學校廣播室統一指揮下誦讀詩詞，在每周五早操后進行全校性抽查，具體背誦內容由中心（三安）小學提供。

(2)三年級以上學生做好讀書記錄（讀書記錄本由中心學校統一印制），學期末班級或學校開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

（2） 學生閱讀活動的具體措施如下

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