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小學總務工作計劃(篇9)
一、指導思想
本學期,教務處將在學校領導下,認真貫徹區教育局相關教研會議和文件精神,以深化日常管理為重點,以提高教師課堂教學能力為重點,以提高教師專業水平和教學質量為目標,深化課程改革,鞏固校本教研,優化課堂教學,進一步提高管理效能,全面提高教育教學質量,實現教師和學生素質內涵全面、持續、有效發展。
二、工作目標
1、推進教師隊伍建設,加強教師培訓。認真做好教師繼續教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的專業培訓。加強骨干教師和青年教師的建設和管理,通過“名師培訓工程”、“骨干教師示范教學”等活動,充分發揮骨干教師的作用,促進從點到面形成良好的教學風格。
2、狠抓教學日常管理,實施教學質量監控。加強教研組和備課組建設,創新教研方式,完善常規管理制度。繼續深化課堂教學改革,以提高課堂教學效率為主要任務,總結經驗,不斷提高教育教學質量。
三、工作重點
(一)加強領導,提高教師素質
關注團隊建設是我們當前的重要任務。這學期通過一系列的培訓、研究、競賽、展覽活動,帶領教師轉變觀念,錘煉教學技能,培養高素質的教學團隊。
1、加強理論訓練,轉變教育觀念。進一步加強新課程改革的理論研究,轉變教育觀念,形成特色教學模式。積極組織教師自主發展,向名師學習,緊密結合自己的教學實踐,改變舊的教學觀念,實事求是、循序漸進地提高自己的教學和理論水平。通過人力資源和社會保障局和教師培訓中心的在線學習和考試平臺,提高教師的專業素質。
2、鼓勵學習實踐,提供成長平臺。突出骨干教師建設,繼續加大培養青年教師力度,利用“培養未來名師”等教學展評活動平臺,送他們下鄉開展課、講、評、總結、反思等一系列活動,促進教師快速成長。
(二)科學管理,扎實把握教學套路
1、嚴格執行課程計劃。按照省級課程標準,開設各類課程。認真執行減輕學生課業負擔的規定,嚴格控制學生在校時間。
2、抓好日常教學工作,規范教學行為。教研室應組織教師了解教學常規管理制度,實行定期檢查與隨機抽查相結合的制度,每學期兩至三次。教學部門應組織相關人員對教師備課筆記、作業批改、學生指導等進行專項檢查。同時,根據檢查的實際情況,對教師進行適當的評價,并及時發表意見和公告,作為教師年度績效考核的依據。
加強教研組長和備課組長的業務指導,引導他們創造性地開展教研活動,靈活開展教研小組和備課小組活動
(3)認真、優質完成區級教研活動;
1、中國學科未來名師培養項目——楊潔;
2、送教育下鄉——人員待定;
3、繼續開展中國省級課題研究。
(4)做好家校合作,召開不同年級的家長會,與家長面對面交流,共同促進學生身心健康發展。配合校大隊部開展各種學生活動。
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