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年學校關工委工作計劃【篇4】
一、組織學習,提高認識。
1、在新的一年中,我們要組織離退休教師學習關心下一代工作的有關文件,提高他們對《若干意見》重要性認識,同時進一步明確用好《若干意見》的必要性。
2、進一步健全講師團人員,退休教師不少于三分之一,并保住相對穩定,制訂講課計劃,落實講課內容。
3、我們每年召開二次全體委員會會議,討論具體工作,布置有關任務,做到年初有計劃,年終有總結,不斷增強班子人員責任意識,切實把這項工作做好。
二、務真求實,做好工作。
1、今年我們在原有的基礎上,繼續做好活動記載工作,堅持“一年一次不嫌少、多做幾件更加好”口號,組織老教師積極參加社區活動,關心社區貧因生、學困生,發揮老同志“幫教、幫學、幫困”三幫活動。經常關心身邊青少年的成長。
2、每年請專家來校講課不少于2次,本校講師團全年不少于4次,做到處處有記載、事事有落實,不斷提高學生思想道德素質。
3、配合德育處、少先隊開展校外德育基地、勞動基地等各類教育活動,如:清明節組織紀念烈士活動、“十、一”前夕去敬老院等活動,不斷提高學生思想道德素質。
4、今年“重陽節”組織全體離退休教師來校進行一次關心下一代工作思想交流活動。
5、建立學校幫困助學基金會,本學期進行一次師生捐款活動,真正做到為身邊貧困生排優解難。
三、重視宣傳,培育新人。
針對青少年學生明辨是非能力有限的情況下,我們把繼續做好學生引導工作為重點,重視學生心理健康教育,做好后進生文化知識、思想品德的幫教工作,為學生解決實際的心理問題,發揮心理疏導作用。
1、聘請校外普法宣傳員來校進行法律知識教育,請民警來校講交通法規教育。
2、設立“悄悄話信箱”,多與學生溝通交流,設立心理咨詢室,發現不良苗頭,及時談心疏導。
3、做好學校黑板報、宣傳櫥窗的宣傳教育工作,開展崇尚科學,抵制xx的教育活動,增強青少年鑒別能力,確立正確的世界觀、人生觀。
4、做好關心下工作,正確引導培養青少年確立良好的讀報和用報習慣,要求他們學先進人做先進事,使他們成為四有新人。
在新的一年里,我們相信在上級部門正確指導下,按照新形勢下的目標任務努力工作,一定能使我校關工工作上一個新臺階。
四、指導思想
根據中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念,把社會、家庭和學校教育緊密結合起來,形成三位一體的教育氛圍,促進青少年全面健康地成長。
五、工作目標
為全面貫徹落實沈陽市青教辦關于辦好家長學校的文件精神,推進省級課題組實驗校的研究工作,增強學校、社會、家庭三結合教育工作的'力度,提高家長的整體素質,辦人民滿意教育,學校高度重視家長學校工作。自xx年開辦家長學校以來,我們的工作取得了一定的成績,在此基礎上我們針對學校的具體情況又做了進一步的整改,以便使xx年的工作更有起色先制定目標如下:
1、按教學計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法,提高教育效果及家教知識普及率.
2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念,提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心,以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責任和義務。
3、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平,加強法制教育,規范家長自身的教育行為,創設良好的家庭環境,培養孩子良好的個性品質和行為習慣,促進孩子身心的健康成長。
六、具體要求及措施
1、加強組織領導,完善組織機構,成立班級、學校各級“家長學校”委員會,定期召開家長學校成員會議,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態,商討辦好“家長學校”的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協調并參與學校管理,進一步提高管理的實效。
2、家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師,聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容,做到有計劃,有序列地進行,使教學內容序列化,系統化。“家長學校”授課可集中進行,也可分年級進行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、健全各項制度,規范管理.有關家長學校的各種文件、信件,有關講話稿,會議記錄,教員的備課材料,各項制度,表格等都嚴格分類加以整理保管存檔,并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長,評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。
4、加強教學研究,提高業務水.定期組織家長委員會成員召開會議,研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習家庭教育理論,提高業務水平;利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。
5、開展豐富多彩的活動,提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段,組織家長觀看學校的電視錄相,幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功,具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關活動,引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
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