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心理協會工作計劃(篇8)
一、目標
打造心理協會優質品牌,突出特色。
1、通過協會活動增強心理健康意識,掌握一定的心理調整方法。
2、力所能及的幫助周圍同學,體現協會助人的性質。
3、協助心理咨詢室開展心理健康教育活動。
二、形式
管理:教師指導與學生自主管理相結合。
活動:高一分成兩個班,高二一個班。每班均劃分不同的小組。高一、高二活動有側重。
三、措施與途徑
(一)完善組織管理。
確定會長一名(高二同學擔任),副會長兩名(高一每班各一人)。確定各部部長、副部長。各班在原小組的基礎上吸納新成員,并固定小組人數。
完善協會活動電子檔案,施行量化管理,為評先樹優提供量化依據。
(二)繼續建立完善每位成員的心理檔案。
在心理檔案中真實記錄學生在學校內的表現,特別是在協會各項活動中的表現。并結合心理檔案內容,有針對性的與學生談話,化解學生困惑。
(三)及時更新心理協會博客。
以高一網絡部成員為主,及時更新博客內容,介紹協會活動,刊登會員作品。鼓勵會員登陸博客,發表見解。
(四)各班活動內容。
高一以學校適應為主題,重點是形成良好的學習習慣、生活習慣、學會情緒管理,提高人際交往能力,初步了解心理學的相關知識,樹立正確的心理健康觀念。
高二以自我意識和朋輩輔導為主,突出樹立正確的自我意識、未來發展意識,開展朋輩輔導,了解青少年在成長過程中極易出現的各類心理問題的表現及解決方法。
(五)協助心理咨詢室開展“成長的足跡”校園心理征文。
為活躍校園文化氛圍,展示中學生青春風采,關注自我、健康成長,在校園內宣傳心理健康觀念,繼續開展征文活動。第一屆征文活動比較成功,并有多篇文章被推薦在刊物發表,本次活動將進一步加強組織管理工作,爭取出版《心理導航》專刊。(準備:征文通知,優秀作品和優秀組織獎評選細則,爭取贊助單位,并積極尋求推薦發表的刊物和網站)
(六)協助心理咨詢室初步建立班級心理委員組織與匯報制度。
為深化校園安全工作的開展,進一步做好學生心理疏導工作,初步建立以協會會員和各班團支書為主體的班級心理委員組織和匯報制度。及時在《心理導航》中發布心理狀況調研報告。
(七)成立xx中學“陽光地帶”心理援助志愿服務隊。
以協會會員為主體,成立心理援助志愿服務隊,面對本校學生和我市初中學生,以信件和電子郵件的形式開展心理援助活動,打造志愿者活動品牌。
(八)為每個會員搭建展示風采的舞臺。每次活動留有展示的時間。在學生自主管理和自主開展活動方面有所突破。
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