中學學校學期工作計劃精選9篇

中學學校學期工作計劃 篇4

一、加強學習，高度重視思想政治工作。

保持正確的政治方向是學校朝著健康、積極、向上發展的必要保證，盡管學校的中心工作是教學工作，但教書的目的是育人，學校教育教學必須突出“以人為本”的主導思想，所以還是要堅持把思想政治工作作為一切工作的前提和基礎，以學校黨支部為龍頭，積極組織全體教職工堅持學習馬列主義原著、鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想等理論文章，深入開展以黨的十六大、十六屆五中全會精神、《教師法》、《中國共產黨中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國共產黨中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》以及“十一五”規劃的指導思想、目標任務和重大舉措等為主要內容的學習教育活動，認真貫徹縣委縣政府著力實施綠色富縣、工業強縣、科技興縣和全民艱苦創業的戰略目標，要通過集會、教工例會、黨會等途徑，采取集體學習、專題輔導、座談討論、心得交流、培訓、自學等形式，增強學習實效，在教職工中間形成“講政治、學政治”的良好局面，促進廣大教職工政治理論素養和政策法規水平的不斷提高，從而徹底落實“以德治校”工程和“依法治校”工程。

二、堅持以人為本，以創建“平安校園”和“以德治校”示范性學校為目標，把德育貫穿于教育教學的各個環節，達到教書育人的目的。

1、加強組織領導。

學校領導班子是學校德育工作的核心，我校黨政領導班子充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。進一步明確已成立的以主管校長任組長，黨、政、工、團隊密切配合的德育工作領導小組，逐步形成校長、書記──教導處、政教處、團委──班主任、科任教師三個工作層面和校委會──教導處、政教處──班主任;黨支部──工會、團委──輔導員;分管校長──年級組──科任教師三條工作主線及學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”,上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。堅持“五育并舉、德育為首”的辦學思想不動搖，認真貫徹落實《公民道德實施綱要》，努力構建德育教育網絡，突出“永昌職中德育領導小組”和“永昌職中依法治校領導小組”的職能作用，積極拓寬德育教育渠道，不斷豐富德育教育內容。

2、德育為首，促進學生全面發展。

要認真貫徹全國、省、市有關德育工作規程，深入地進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。加強愛國主義和社會主義教育，以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，開辟表揚欄、曝光臺，利用校園廣播，弘揚正氣，多發現學生的亮點，對學生中的一次違紀事件，以正面引導為主，以教育為目的,全面提高學生思想道德水準。積極實施德育現代化工程，積極實施青少年道德文明工程，全面貫徹“以德育人”為主線，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，探索多元化的德育工作途徑。進一步拓寬德育工作層面，特別要研究在信息化條件下主動積極推進德育工作的新思路和新方法。

在教育過程中，加強對學生的愛國主義教育、理想信念教育、基本道德規范教育，引導中小學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生養成良好的生活情操，堅定崇高的理想信念，健康成長為有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。開展好“五種”系列教育(堅持四項基本原則教育，理想教育，法制教育，道德紀律教育，艱苦奮斗教育)活動。保證每周一次的升旗、一周一次的班會、重大節日、集會等活動的開展。把永昌烈士陵園、永昌縣武警中隊、工廠等作為德育教育基地，定期采用走出去，請進來的方式進行教育，增強學生今昔對比，熱愛家鄉，熱愛科學，習武健身的思想。建立“四位一體”(學校、社會、家庭、學生)的德育體系，形成社會、家庭、學生自我管理一體的活動體系，實現德育工作從大環境、大氣候、大格局育人的目標。

3、加強德育隊伍建設，構建德育工作網絡。

根據德育工作的長效性特征，學校要準確把握新形勢下青少年學生道德觀念出現的新情況，科學判斷青少年學生在社會發展進程中道德觀念的新變化，深入探索加強青少年學生思想道德建設的新規律，由政教處牽頭，形成政教隊伍主抓，全員參與，人人有責的德育工作機制。學校思想政治工作在黨支部領導下形成科學化、系統化、經常化的管理機制，健全和完善德育工作四條網絡：一是政教處、團委的系統化教育;二是校長、政治教研室、各年級組的常規教育;三是學生會、班委會的自治教育;四是班主任、家長委員會的社會教育。要通過全方位的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人、勞動育人等六環節，將思想教育工作延伸到學校教育的各個層次，形成學生自我修煉、學校理想目標教育、社會公德教育為一體的德育網絡機制。學校作為教育中心，有專門的教學程序和方法，有訓練有素的師資力量和教學環境氛圍等優勢，但離開家庭教育、社會教育是難于完成教育任務的，要繼續發揮家長委員會的作用，形成學校、家庭、社會三位一體的“教育合力”，三方面要保持經常的信息傳輸，互通情報，各負其責，共擔重任。特別是要注重加強與家庭、家長的溝通和聯系，幫助家長樹立正確的教育觀，促使其掌握正確的教育引導方法。

4、狠抓常規教育。

學校在開學典禮大會上，要重點重申《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生一日常規》等要求。并通過升國旗儀式(領導講話、學生獻辭)、主題班會、團隊會、進行禮儀常規教育。政教處、班主任在學生中要大力宣傳“五提倡、五禁止”(即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒)，明確文明學生標準(即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動)，做到人人明白，個個自覺執行。從繼承和發揚中華民族的傳統美德教育入手，進行以孝心、愛心，誠信為主要內容的社會公德教育，加強對學生的青春期教育和心理健康教育，教育學生學會做人、學會處事、學會生活，促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

5、努力培養一支高素質教師隊伍。

繼續實施“名師工程”和“青藍工程”，通過“走出去”“請進來”的渠道，讓更多的教師了解最新的研究動態，更新教師的教學理念，使“兩年常規過關，三年業務合格，五年成為教學骨干”的提法落實到位，建設一支思想觀念新，精神風貌好，學識水平高，業務能力強的教師隊伍。加強領導班子隊伍建設。各管理職能部門和負責具體管理工作的領導干部，要確立起在其位謀其政的思想，立足自身崗位，積極遵章守紀，主動地做好本職工作，以自己兢兢業業的工作，為全體師生提供良好服務。領導要在教研教改教學中，起率先垂范作用，加強團結，發揮協作精神，把學校行政和教學工作搞好。

激活教師管理機制，在繼續推行校長負責制和教師聘用制的同時，推行教師職級動態管理制、優質優酬分配制和工作量化制，要求教師以《中小學教師職業道德規范》約束自己，規范自己、教育自己，注重在學生中間樹立起學高德馨、和藹可親、為人師表、誨人不倦的教師形象。建立“公開競爭、公正考核、擇優確認”的骨干教師、學科帶頭人評選評定機制，鼓勵優秀人才脫穎而出。進一步實行民主管理和監督，校務公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立較高的學校威信。

三、認真實施《永昌職中依法治校實施方案》，使學校教育教學管理步入法制化軌道。

1、加強師德師風建設。

學校繼續注重加強教師職業道德建設,深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，組織教師重點學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《永昌職中規章制度匯編》等教育法律法規，要求廣大教師做到“學高為師，身正為范”，做到依法執教，廉潔從教。同時要全面開展師德考核工作，落實好“八條基本要求”和“十不準”禁令，重點考核“十條規定”執行情況，加大對師德失范行為查處力度，對違反規定的責任人，予以通報批評、公開曝光;情節嚴重的，追究其黨紀政紀責任。嚴格查處教師參與賭博、在工作期間酗酒、體罰或變相體罰學生等惡劣現象，嚴格執行師德師風建設一票否決制，在師德師風上出問題決不姑息遷就、避重就輕。堅決杜絕教育亂收費和教師濫訂教輔資料的行為。

廣泛開展自查自糾活動，每位教師要撰寫心得體會，從思想上、行為上、作風上進行廣泛深入的大討論;通過組織“師德師風”演講比賽，“我心中的好老師”評比活動，學專著、與大師對話;學身邊、與自己交流等教育形式，使廣大教師進一步明晰教育思想，端正教育教學態度，規范教育教學行為，增強事業心、責任感和敬業精神。繼續推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，逐步提升我校教師的職業道德素質。

2、大力開展法制教育實踐活動。開展法制教育首先要抓好常規養成教育，從增強學生的法制觀念入手，培養學生學法、懂法、守法意識，在學生中深入開展法制宣傳教育，使學生具有正確的思想素質和健康的心理素質，力爭校紀校風有一個根本性的轉變，由政教處組織安排以《預防未成年人違法犯罪法》、《未成年人保護法》兩法為主，以《學校道德規范二十字》、《法律常識》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等為宣傳教育內容;整個活動由政教處牽頭，團委、學部、年級組、班主任、政治教研組、語文教研組按

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