小學班級工作計劃15篇

小學班級工作計劃 篇9

又步入一個新的學年，在本學年，我們將在xx市教科局工作精神指導下，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育中心，以“建文明校園，辦誠信學校”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。

（一）強化師德師風建設，提高師德修養。

1、熱愛學生，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

2.開展多種形式的師德建設活動，利用教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀論壇等活動，調動教師的積極性，發揮教師創造力，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平，提高德育工作的藝術性，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。

1．將政治學習落到實處。

在時間上固定于每周一上午放學后先召開學校行會議，下午放學后集中全體教師學習；針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。

2．規范教職工的言行舉止。

要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。

建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制，鼓勵教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會等形式交流，有針對性地對青年教師進行系統培訓，使青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及評先考核細則。

二、建文明校園，辦誠信學校。

學校將九月分定為“行為規范養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。

2．堅持開展行為規范和良好習慣的養成教育。

通過誦讀《小學生守則》、《小學生一日常規范》、《三字歌》、《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。同時，繼續開展“每天早晚三分鐘”教育活動，告別瘋趕打鬧，倡導輕言慢行，塑造文明素質。

3．抓校園文化建設。

學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

（三）開展主題教育。

本學期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動，“深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展書信大賽活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、鼓號隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

（一）加強教學常規管理模式，向教學要質量。

1．加強課程監管，開足開齊課程。

期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實省頒《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。

2.控制作息時間，減輕學生負擔。

根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后15分鐘進行清校。

3.創新備課形式，為教師減負增效。

基于“備教分離”現象，我校對教師備課方式進行不同的要求：5年以下教齡者要寫文本詳案；5年-教齡者寫文本教案，10年以上可用電子教案或課本批注備課。提倡電子備課。

4.績效考核，常規常態化。

學校將規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評范疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

成立語文科、數學科、綜合技能科三個教研組，并從中推選三位教師組建教研室，擔當學校教研組長，起學科帶頭作用，引領青年教師的成長，加強團隊合作精神。

2.建立校本研修制度。

校本研修做到定時定人，每周一上午第一節為綜合技能組教研時間，每周一第四節為語文組研究時間，每周三下午四節課為數學組教研時間；每周四下午二、三節課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說。

3.校本教研，課題牽動。

學校語文、數學組成員均要圍繞已立項鎮級研究的課題深入開展，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進有效課題研究；推進《小學學科與信息技術的整合》研究。并力爭技能組也能申報課題，鼓勵教師積極申報小課題，鼓勵教研組申報高一級課題，以課題研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。

4．支持鼓勵爭當研究型教師。

組織教師開展教科研論文、報告、案例的評選活動，支持教師外出學習培訓，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。組織教師聽課學習。

5密切家校聯系，完善家校互動機制。

暢通家校溝通渠道，構建務實的德育互動平臺，學校通過家校通平臺、家長微信群、QQ群、召開家長會、家訪、電話聯系等多種形式密切家校聯系，形成教育合力，營造大德育環境。

四、凸顯學校特色。

國學經典教育對少年兒童來說是最有價值、質的教育，它不僅能夠引導孩子們接觸廣博的傳統文化知識，而且將知識融入他們的生命，熏陶他們的氣質，變化他們的性情，提高他們的涵養；它既是一種通識教育，也是一種素質教育；既是一種博雅教育，更是一種人文教育。我校正是秉承這種教育理念，從本學期開始，我校將開設《國學》校本課程，主要內容包括了《弟子規》《三字經》《千字文《等，力求讓學生在濃厚的國學氛圍中誦讀經典，掌握優雅、精致的祖國語言，將傳統文化的種子從小植根于學生的靈魂深處。

（二）爭創“語言文字示范校”

對照“市級語言文字規范化示范校”的創建標準和條件，我校認真分析語言文字工作的優勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。學校開拓創新、狠抓落實、健絡、完善制度、加大力度，進一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化，有目的有計劃開展研究，努力爭創語言文字規范化示范校。為此，我校提出的創建口號是“創語言文字規范的校園環境，樹言行和諧美好的師德形象”爭取本學期能順利“晉江市語言文字示范校”。

（三）開展廣播操比賽、實行陽光體育大課間活動、召開冬季運動會。

為了增強學生的體質，響應“陽光體育”運動的號召，學校堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，積極落實學生每天鍛煉一小時的體育鍛煉要求，以大課間體育活動為平臺，把陽光體育工作作為學校推進素質教育的一個切入點和突破口。學校將爭取開展“廣播操”比賽，實行陽光體育大課間活動。老師們也加入到了鍛煉的行列，調動了老師們的積極性，展現出了健康陽光、積極向上的少年風采，促進了師生間、同學間的交流，讓他們充分享受到體育運動帶來的快樂!開好運動會。

（四）加強學生美育教育、突顯藝術特色。

為了培養學生的興趣、愛好和創新能力，鍛煉學生的動手能力，增強孩子們的自信心，本學期學校開設了具有特色的校本課程——科幻畫制作。讓科幻畫制作走入了美術課堂。

（五）進行語文、數學知識競賽，書法比賽。

五、重視安全工作，保證校園平安。

將安全教育納入正常教學內容之中，利用課堂教學、國旗下講話、集會教育、廣播站等各種手段對師生進行以自護、自救、防災、逃生能力為內容的安全教育活動。保證每兩周1課時的安全教育時間。安全教育中落實活動安全、交通安全、防溺水、食品飲用水衛生、疾病防疫、心理健康、火災防范等實行“每日三分鐘，每周一集中，每月一主題”的安全教育活動，提高師生的防范意識和防范能力，做到0事故發生。強化晨檢、午檢制度、課前點名制度、因病缺勤登記制度、學生中途離校審批制度。校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

2．喚起家長安全教育作用、簽訂責任書。

運用校訊通、家長會、上門家訪、致家長信、LED、發放安全教育資料等形式，進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，簽訂責任書。增強家長的安全教育水平。

定期對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），并實行安全月報制度，及時排除學校各種安全隱患。本學期力爭完成對舊教學樓加固工作。

采取多種形式，定期開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和演練活動。

5、搞好衛生防疫，杜絕傳染病在學校流行。

6、定期除“四害”。

六、搞好義務教育均衡各項工作。

1、完善軟件資料，經得起推敲。

2、準備好所有功能教室，配齊各種設備。

3、亮化、凈化、美化育人環境。

4、充分體現辦學“個性”。

1.嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。

2．繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度，妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，限度為教育教學服務。

3、管理好學生“營養餐”，吃得營養、吃得安全、確保營養資金全部吃在學生嘴里。

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