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隨著時代的發展,崗位工作內容的變化,為了建立我們的核心競爭力,打造差異化。為此我們應該認真寫一份崗位工作計劃,工作計劃是一種把無形的工作轉變為有形的,可行的工作的重要工具。祝福網策劃并制作出了這份“學校教務處的工作計劃怎么寫”期待您會喜歡,相信你閱讀本頁面后有一些收獲!
學校教務處的工作計劃怎么寫【篇1】
一、指導思想
以科學發展觀為指導,遵照學校工作計劃,突出教學中心地位,貫徹“政策、管理、服務”六字方針,全力打造質量品牌,全面提高學生素質,實現“低進中出、中進高出”的人才培養目標,為“辦人民滿意教育”做貢獻。
二、工作目標
1、執行國家課程政策率達到100%;課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設工程進入攻堅階段。
2、非畢業年級教學質量(人均分、及格率、優秀率)在全區“保三爭一”。
3、畢業年級在穩定滿分、華一、實驗、洪高、省示范5個層面優勢的前提下,努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力,尤其是普高升學率力爭達到70%。
三、全面落實課程政策
端正辦學思想,規范辦學行為,嚴格執行國家、省、市、區教育行政部門頒布的有關政策精神,按課程計劃制定課表,開足、開全規定課程,為提高學生綜合素質服務。
1、重視音樂、體育、美術、勞技、信息等學科教學;加強國防教育、科技教育、環保節能教育、健康知識和預防流行病教育;積極開展興趣活動,發展學生特長;重視校本課程的研究和開發,利用學校自身優勢,從整合學科教學、德育教育、學校和教師資源入手,開發獨具特色的校本課程。
2、要求教師切切實實減輕學生的課業負擔,提高課堂教育質量,嚴格控制學生每天的作業量,杜絕亂征訂資料現象。
3、本學期重點工作:
(1)體育:課外體育活動啟動。
(2)音樂:組織并培訓一個特色樂隊。
(3)美術:文化衫設計制作展覽。
(4)科技:傳統項目形成特色。課堂教學展示。
(5)心理:舉辦一期講座。
(6)環境:辦一期專題教育展板 。
四、切實加強常規管理
教學常規應該包括教師的教授常規和學生的學習常規兩個方面。
(一)教師教授常規管理
序號
項目
重點
目標
考評辦法
1
備課
在個人鉆研、集體備課基礎上撰寫教案。
按優質課標準備好常規課。
檢查教案本
2
上課
落實課堂學習常規
消滅學生鬧堂、睡覺、分神現象。
看干部巡堂記載
3
作業及測試
①題目精,批閱細,講評及時
②嘗試分層作業,分層測試
①作業及測試效益高
②消滅不做作業,抄作業現象
檢查作業本、
測試卷
4
課外輔導
培優補差
每周有落實。
學生評價
5
期中期末調考
組考、監考嚴密認真
學生無提前交卷、無作弊。
學生評價
6
質量分析
圍繞教學質量進行反思性研究
有反思目標、案例、分析、互評交流。
檢查《自修—反思報告冊》
7
備課組建設
充分發揮“同伴互助,名師引領”作用,統一、作業、測試。
縮小班際教學質量差距。
看期終調考成績
8
教研組建設
自主組織一次全校性活動。
(時間由教務處統籌)
活動氛圍濃厚。
教研組
期終互評
(二)學生學習常規管理
學生學習常規管理是優化學生學習過程、提高學習質量和效益的重要環節,對提高學科教學質量、促進學生終身發展意義重大。學生學習常規涉及課堂、作業、復習、考試、課外學習等方面,其中課堂學習常規最為重要。
本學期重點抓好學生課堂學習常規管理, 教師應該高度重視并嚴格要求、扎實訓練學生,引導學生課前預習、靜心候課、全心上課,建立健全必要的課堂學習規范,減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學習無關的事等10種現象。
(三)九年級教學管理
1.復習課、試卷講評課研討。
2.命題研究。畢業班教師模擬中考命題,原創2套/人。
3.月考。做好命題、閱卷及分析工作,診斷到位并整改到位。
4.學科治薄。全面關注滿分、華一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的臨界學生,找準“薄弱學科”,落實“治薄責任制”。
五、努力提高服務水平
教務處工作人員應遵守學校規章制度,熱愛本職崗位,增強服務意識,加強業務學習,努力提高服務水平和工作質量。
1、功能室管理人員(實驗室、圖書室、微機室、多媒體室)要健全管理臺帳,加強養護工作,隨時經得起突擊性檢查。同時積極創造條件滿足一線教學需求,提高各功能室的使用率
2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業年級月考工作。
3、做好課本、輔導材料、練習資料等的訂購、發放和管理工作。
4、超前計劃,做好因學校工作臨時或依慣例變化而引起的相關調整事務(課表、作息時間表、鈴聲);及時通知學校各領導、各部門及全體教職工。
5、保存、整理好日常工作資料檔案。
6、按要求完成學校領導布置的其他工作。
7、增強保密意識,加強安全防范,保持零事故記錄。
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