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學校教務處工作計劃范本范文 篇2
一、抓實教學常規,促進教學常態的進一步優化
1.牢固樹立常規是本的意識,開展教學常規達標考核驗收活動。近幾年,市局就質量提升、常規落實開展了系列活動,我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作,取得了一定的成效。但現實不是我們想的那么樂觀,在聽課與調研中我們也發現很多問題,針對這些問題,我們的要求是:教材研究要準,過程設計要明,輔導訓練要實,反思評價要細。一是要認真研究教材,把準教材的目標點、重難點、切入點、訓練點,要有單元意識、整體意識,要有知識的前后聯系、學生的前后發展、水平的前后提高,要加強生成性教學資源的實踐研究;二是要認真研究學生,找準學習的落腳點,站在學生的角度精心設計教學過程,圍繞問題開展有效的教學活動,體現活動的層次性、有序性、針對性、方法性;三是要關注學生學習過程,創設寬松、互動、個性化的學習環境,優化課堂教學模式,積極推進學科中的研究性學習,推進信息技術在教學中的深度應用,促進自主、合作、探究的學習,提高國家課程校本化的實施水平。四是要扎實課堂訓練,精心設計訓練點,語文課要重視積累、文體意識、讀寫結合,閱讀訓練;數學課要重視思維、方法意識、運用能力,英語課要重視語用、生活意識、學用結合。要體現訓練的目的性、針對性、層次性、有效性。讓學生在不同的訓練中得到不同的提高,不同的學生得到不同的發展;五是要認真做好反思評價工作,課堂中的每一個教學環節教師自身要能正確作出評價,具有導向作用,不能走過堂,課后要認真總結教學的得與失,為今后的教學改革提供幫助。同時,全面落實教學常規達標校級考核及區級驗收工作,依據本校下發的校本化達標材料考核表對各教師進行逐項考核,并根據考核結果查漏補缺。
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