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教務處工作計劃第二學期【篇9】
一、上學期工作回顧
教務處雖然能夠完成上學期工作,但是反思高一、二的工作和教務處日常工作,還是有許多不足,具體表現在:
1、教學常規落實不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式,存在應付檢查的現象;少數教師的教案書寫馬虎,字跡潦草,內容也不完整,甚至沒有提前備課;個別老師聽課不進課堂,存在假聽課現象;極少數教師不關注學生自習課學習狀態,出現傳紙條、看雜志等現象;不善于控制課堂紀律,出現自習課堂紀律較混亂現象。
2、課堂教學簡單。一部分老師課堂教學隨意性較強,缺乏規范性;啟發式教學原則貫徹不深入,以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠;教學方法單一,媒體使用單一,師生互動過程比較差,課堂氣氛不活躍,課堂容量小,教學效率低。
3、教科研落實不實。在本學期計劃中,雖然安排每周一次的教研活動,因為時間、場地問題,落實不好,教務處未能及時索要相關材料,使這項工作不實。
二、指導思想:
以提升教學質量為中心,更新教學觀念,轉變教學方式,努力構建高效課堂。強化教學常規管理,不斷優化課堂教學,強化教學過程管理,向管理要質量;努力深化教學研究,向科研要效益,切實提高教學質量。
三、工作目標及重點工作:
(一)工作目標:
1、學生層面:高一年級繼續增強自主學習意識,形成良好學習習慣;高二年級提高合作、探究學習能力,逐步培養“準高三”意識,提高學習效率,提高整體成績。
2、教師層面:徹底轉變教學觀、學生觀,摒棄一講到底陳舊教學模式,強化師生間互動、學生間互動,實現教學方式的根本性轉變,促進教師專業發展,壯大名師隊伍,提高整體教學質量。
(二)重點工作
1、圍繞師德、師風建設,開展思想教育工作和政治學習,樹立“立德、樹人”的教育理念,踐行社會主義核心價值觀,增加教師的責任意識。
2、以高中現代化建設達標工作為重點工作,完善常規制度,完善資料整理。
3、遵循教學規律,組織教師開展多種形式的教育教學活動,提高教師業務水平,采取切實可行的措施提高課堂效率。
4.高一、高二年級著力抓好后進生和邊緣生,爭取高一化學、高二英語、生物、政治學業水平測試全面豐收。
四、工作措施:
(一)規范常規教學,加強督導檢查
1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。教學領導、年級主任要深入備課組,對教師備課、聽課的督查常態化。禁止教師私自調課、調自習;年級主任、組長加大巡課制度,對教師出現的問題,及時指正。
2、規范教師上課。要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。努力探討上學期所實施的“優質提問教學法”,充分利用多媒體教學,增加課堂容量,課堂生動性,提高課堂效率。
3、作業布置與批改要落實到位。學生作業要及時,數量恰當,確實讓作業成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業設計和批改必須做到“四精”,即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評、有差必補,備課組組長是第一責任人,學校、年級組將定期對作業進行問卷調查和檢查。
教務處、年級組對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報,尤其要加強作業量的調查和通報。
4、提高自習輔導效益。
教師首先管好自習課紀律,讓學生能夠安心學習,關注學生自習狀態,杜絕傳紙條、小動作、看雜志等;其次教師根據不同學科、不同學生的身心特點,遵循規律,因材施教,抓好個性化指導工作;重視做好“培優補差”工作,進行分類指導,分層要求,落實結對幫扶的計劃。
(二)強化過程管理,提高教學質量
1、加群學科教研管理
備課組長要強化責任意識、質量意識,牽好學科教研;根據本學期教學時間短、教學任務重,精心制定本學期教學、教研計劃,按時上報周課時教學安排;年級組抓好集體備課環節,真正“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提升”,使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠道;學科組按計劃安排學科教研活動,特別是外出學訪回來、參加教研會議回來、集體聽課回來,如實記錄教研過程和心得體會,按時上交教學研討活動記錄。最主要的是在日常教學中,積極主動借鑒的別人成功做法,實踐學科教師達成一致的想法。
2、嚴格考試管理
抓好高一、高二月考和期中、期末考試,年級組更要做好章節過關考試,水平測試模擬考試。考試前做好學生動員,認真復習,積極備考,年級組對學生進行考風考紀教育,加大檢查力度,杜絕出現考試作弊行為,以考風帶學風。考試后,繼續做好質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。
3、轉變家長及學生的觀念。
通過家長會、學生大會、班會等渠道廣泛明確本學期的教學任務重,時間緊;努力營造課堂教學改革的良好氛圍,積極構建“優質提問教學法”的教學模式,形成家長、教師、學生樂于參與的良好局面,促進課堂教學改革的順利推進。
(三)搭建發展平臺,提高教師水平
本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺,以教研室調研課、骨干教師示范課、學科組研討課為主要形式,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:
1、開展新教師賽課活動,每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行集體評議,對教案、學案進行修改,上課課件及教案報送教務處備案。
2、開展好聽課、評課活動,骨干教師上示范課,組織青年教師全部聽課。青年教師每周聽課不少于2節,取長補短,提高自己,鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。
3、著手組建我校各學科資源庫,鼓勵老師們多研究教材、教法,精心制作課件;研究典型試題、高考試題,指出題目考查角度,解題切入角度等,及時上傳,豐富學校資源。
4、積極組織教師外出教研、學訪。學校根據教學實際需要,鼓勵教師積極參加市、縣級教研活動,學習教學理論、教學經驗,更新觀念、教學手段或方法;不定時組織高一、高二教師外出聽課學習,學習外校的經驗和成功做法。
(四)教務處常規工作
1、規范學生學籍、實驗室和圖書館管理
2、準確、無誤地做好學生綜合素質評價工作。
3、期中考試后繼續開展學生民主評教活動。
4、規范實驗課管理,增強教師、學生實驗安全意識,管理好實驗器材、確保試驗教學不出現安全事故。
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