2023培優補差工作計劃(經典14篇)

培優補差工作計劃【篇4】

一、學困生和踩線生的轉化培養：

1、對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。

2、經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心。

3、適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。

4、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵” 。讓優生給差 生講述自己的學習方法，用優等生帶動差生，以優促差，以實現“培優”和“輔 差”的目的。

5、平時多與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。

6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習.

7、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清， 不留后遺癥。

8、應以精彩的語言引發話題，及時點撥，準確評價，創設出和諧融洽的思 想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。

9、在日常生活中，應該常常向取得進步的學生豎起大拇指；有時給表現好 的同學獎勵一本本子；還有時投給學生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀。

10、數學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、 性質。

11、教師在布置作業時，要難易適中，加強對后進生的輔導，督促他們認真完成作業。對作業做得較好或作業有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。教師要特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業量的做法。對待后進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導，從起點開始，耐心地給予輔導，讓他們一點一滴逐步提高。

二、在培優補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

2、根據優潛生的實際情況制定學習方案，優秀生可以給他們一定難度的題 目讓他們進行練習，潛能生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解， 達到循序漸進的目的。

3、專研教材、講究教法，認真上好每一節課，上復習課時，把知識進行比 較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性 的學生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調動 學生學習積極性。

4、對于學生的作業完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學 知識的小檢 測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。

5、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生 的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

6、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相 結合。

7、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況， 盡量排除學 習上遇到的困難。

8、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

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