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一年級數學培優補差工作計劃【篇4】
一、指導思想:
扶困是為了讓對學習厭倦、學習上有困難、自控的能力差和行為偏差的學生,在教師的輔導和優生的幫助下,學生逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,重新培養學習的興趣。
二、目標任務:
通過培優扶困的活動,能全面提高學生學習的主動性和積極性;使學生轉變觀念,認真學習,發展智力,陶冶情操;讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理;在學生中形成濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。
三、具體措施:
1、尋找家長配合。加強與家長的溝通,了解優生、學困生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難,并爭取得到家長的支持與配合;
2、根據學生的個體差異,安排不同的作業。作業的設計注意體現層次性,優生適當增加題目難度,著力于思維能力的培養,對學困生實施多做多練,側重于知識的鞏固;
3、了解學困生與優生現行學習方法,給予正確引導,引導他們朝正確方向發展,保證學困生改善目前學習差的狀況,優生限度提高綜合能力;
4、要讓學困生重新審視自己,認識到自己的優點與不足。逐漸確立較為穩定的行為準則;
5、在課堂上多提問他們,對優生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對學困生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。
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