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高三學習計劃(篇2)
1、基本指導思想
要以課本為主。有些考生認為:“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”,千變萬化的試題只是命題角度的變化,高考試題也同樣如此,它不會脫離《考試大綱》,不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中,我們要把主要精力放在課本上。
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致,但也不是簡單的翻一遍,或是單純的背誦一遍,必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習,但實際上它包含兩遍:
第一,先把課本讀“厚”。具體做法是:結合《考試大綱和考試說明》,把每一課的知識點都找出來,逐個消化。需要知識的識記,需要理解運用的知識點,要再通讀一下課本上的相關內容,特別是以自己不一理解的重點問題,除了要問老師和同學之外,還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習,時間不夠要抽時間,把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外,每復習一個階段要做一套檢測題,檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞,以便及時查漏補缺。我建議:以每兩課為一個階段,復習完兩課后做一套試題,自我檢測一下。
第二,再把課本讀“薄”。根據記憶規律,我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內容,但時間有限,我們必須找出可行的方法!我的建議是:每進行完一個階段(也就是兩課),就要及時地總結一下,用一個專門的本子,列出兩課的知識框架結構,并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點,以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集,記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,每次考試前都要抽時間翻一下。
2、處理好課內和課外的關系
如果考生的政治基礎比較好,那么只要做好上面的兩步,并跟上老師的復習進度,就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實,那就要投入比較多的時間來做好第一步,除了課內要跟上老師的復習進度,還要安排好課外時間。比如,要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的.安排上,我認為:前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右,而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘,用30分鐘時間記憶,30分鐘理解,30分鐘做題,等到基礎知識牢固了,可以適當地減少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,歷次實踐證明:如果平時沒有時間,那么考前更沒有時間,也沒有好的心態去記憶,政治雖是文科,但同時要把功夫放在平時。
3、針對各科學習內容制定計劃
歷史:講究細節,是最考驗記憶的科目,課本中的大字、小字、地圖、乃至注釋都不能放過,大家聽起來可能覺得難以置信,但是我們班幾乎所有同學都是這樣做的,這也是我們班能在文綜全區前十中占據第三的位置的重要原因之一。在第一輪復習中我們是一課一課背的,這時就要求自己首先把這課書從頭到尾詳細地、無遺漏地背下來,然后整理出一個大綱,例如這一課涉及的政治、經濟、文化、民族、對外關系等,根據這個大綱把這一課中的知識主干再強化記憶一遍,最后把容易遺忘的細小知識點如小字、地圖、注釋等整理出來再背一遍,三遍過后就可以對這課書有比較好的掌握了。
政治:則講究系統化,因為政治得分的高低取決于你所提到的得分點的數量,而要把所有知識點都答出來,除了要記得它們,還要把握這些的得分點的內在聯系,以及它們適用的情況,如果你在腦中形成了完善的知識系統,就能由一個得分點聯想出相關的得分點。所以,在背政治的時候不能把知識割裂開來,可以把每一課、每一個章節、每一本書的知識點用簡潔的語言概括出來,然后按照他們在內容和邏輯上的聯系構建成關系緊密的網絡,強化記憶知識脈絡,達到涉及一點便能聯想起整個知識網絡的目的。
地理:文科中最具有理科氣質的科目,單純靠記憶是學不好地理的,它最講究理解和總結規律。地理分為人文和自然兩個部分,自然地理可分為地形、氣候、土壤、水源、植被幾個方面來記憶,不僅要知其然,還要知其所以然,掌握各地理事物上述幾個方面情況形成的原因,將這些地理狀況與太陽的運動等相關理論聯系起來,以理解為主,掌握了其中的規律,要想從一個條件分析出其他方面的情況并不困難。人文地理則可按勞動力、原料、燃料、技術、交通等幾個方面來記憶,結合太陽活動規律、大氣活動規律等自然規律來記憶。我一直認為人文地理比自然地理難學,因為它非常之靈活,所以在掌握好課本知識的同時,還要多讀一些相關的資料,擴大自己的知識面,加深對世界的了解。
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