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初中教師工作計劃范文(篇5)
面對溫暖的春日,我們在三尺平臺上耕耘,傳播新的希望。
一、學術條件分析
經過一個學期的學習和訓練,我繼續在四班當了七年的語文老師。我的班級對語文學習有很好的興趣,良好的學習習慣已經形成。但是也有很多弱點:
1、課堂活動:班級活動比較枯燥,大部分學生處于被動學習狀態。這源于學生缺乏自制力。
2、作業:由于基礎不同,學生作業質量兩極分化,作業清潔度差,基礎知識不夠鞏固,寫作基本功差,缺乏創新。
3、習慣養成:預習習慣依然鞏固,早讀效率低,課堂效率低,書面作業不好。這學期要重點加強對作業的監督和指導。
二、教材分析
七年級語文第二冊,以語文與生活的聯系為線索,分為三節:人與自我、人與社會、人與自然。這本書的六個單元是:成長,祖國,名人,文化,冒險,動物。
第一單元,散文單元。關鍵內容是《傷仲永》,《從百草園到三味書屋》,《爸爸的花兒落了》。《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》是背誦。《丑小鴨》自讀內容。
第二單元,散文詩單元。五篇都是歌頌祖國,表達愛國激情的文章,包括《最后一課》重點文章,《黃河頌》和《木蘭詩》閱讀文章,《土地的誓言》和《艱難的國運和雄健的國民》自讀文章。
第三單元的文章是一個著名的故事。《孫權勸學》,《聞一多老師的說和做》重點閱讀文章,《鄧稼先》,《音樂巨人貝多芬》自讀文章。
第四單元的文章涉及文化生活的不同方面,以《福樓拜家的星期天》,《社戲》,《安塞腰鼓》為重點,《口技》,《竹影》為自讀內容。
第五單元主要體現人類對自然的勇敢挑戰。《觀舞記》重點,其他文章自讀。
6單元也是以自然為主題的單元,重點是《偉大的悲劇》和《貓》,其他內容都是自讀。
綜合學習,三個小活動是:成長的煩惱,我也追星,漫無邊際的冒險,都是結合本單元主題設計的,是學生情感態度和價值觀感染的延伸。三大活動分別是:黃河、母親河、戲曲舞臺、馬界,主要以積累為目的。
這本著名的指南介紹了高爾基的《斑羚飛渡》,笛福的《童年》,法布爾的《魯濱孫飄流記》。都是和課堂閱讀有機聯系在一起的。課后選了十首著名的古詩。主要是學生閱讀,增加文化積累。語文知識:理解真言。
三、教材的重點和難點:
本書語文教學的難點是注重散文的閱讀訓練,注重語文(大語文),養成習慣,鞏固提高,這是本次教學的重點;寫作能力的提高仍然是整體教學的難點。
四、教學活動的安排:
1、課前三分鐘美文推薦,要求脫稿背誦,鍛煉表達能力。每周評選演講之星,課代表負責。課前字詞上黑板,既有利于學生對生字詞的掌握,又鍛煉學生的書法。
2、練字計劃,兩天一次,要求臨帖,每四周競賽一次。
3、讀書筆記,每周兩篇,摘抄后附讀書感受一二百字,周記一篇,小練筆。每月進行一次展覽。
4、古詩文朗誦比賽,一個月后進行。
5、作文授課,保證兩周一次,作文寫作,每周一次,作文競賽,本學期兩次。
6、開發學習資源:班級博客管理,分別招聘各一員。
五、培優輔差計劃
采用結對方式,主要是介紹方法、監督作業。名單待定。
六、教學隨筆:
1、班級日記
2、教學敘事:及時寫好教后記,總結教學過程中的得失。主要從學生角度、從發展角度、從個性角度思考題,以利于今后的教學工作。
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