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幼師一學期工作計劃(篇6)
第一、班級情況分析
通過最近的觀察,我發現孩子普遍比較有禮貌,文明,衛生。能在日常生活中堅持使用普通話和英語口語,會關心和幫助別人。但是距離這個學齡期科學領域的發展目標還有一定的距離。有些孩子自制力差,需要加強常規訓練。努力訓練他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有些孩子性格內向,不會主動和大家玩游戲或運動。在工作中,我們一起討論教學和護理的內容,制作教學玩具,努力讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。本著對每一個孩子,每一個家長負責的宗旨,孩子可以在各方面都有進步。在平時的教學中,我也對自己提出了嚴格的要求,力求在專業水平和專業能力上有新的進步。
第二,教育教學
1.繼續深入學習《綱要》,并根據《綱要》精神,不斷提高自身素質和專業水平,全面培養孩子。認真備課,根據我們班孩子的年齡特點、愛好、當地文化、時事信息。開發生成性課程,豐富孩子的知識,開闊孩子的視野。
2.在教學中為孩子創造輕松愉快的學習環境,根據主題加強環境與教育的互動與結合。這學期我將開展“慶國慶,迎中秋”和“圣誕節”的主題活動。組織家長和孩子收集與主題相關的視頻、圖片、圖片或書籍,提前提供給我們,讓我們的主題更加精彩。孩子們也會體會到節日的快樂。
3.特別注重孩子日常生活的日常工作,培養孩子良好的生活習慣和各方面的自立能力,使孩子身心健康發展。邀請孩子制定班級制度,提高組織管理能力和自我控制能力。
第三,教師的專業成長
老師的言行直接影響孩子。所以,只有提高自身素質,才能把孩子教育好。那么,新學期呢?要繼續學習專業知識,提高專業水平。勤練基本功,多學多思多想,不斷追求創新意識,為班級設置有特色的教育方式和活動。以身作則勝于言傳身教,這樣我們班的孩子才能受到最好的教育。
四.環境創造
為孩子創造良好的教育環境對他們的發展也起著至關重要的作用。所以。我們應該為我們的孩子創造一個良好的物質環境?我們也應該為我們的孩子創造一個有價值的精神環境。為孩子提供與主題相關的信息,滲透到活動區和日常生活中的活動中,讓孩子不斷尋求探索知識。根據時事新聞教給孩子社會信息,讓孩子了解社會,組織孩子開展各種愛國活動,了解祖國的大好河山,培養孩子的愛國情懷。現在提倡的和諧社會應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人,從生活中的小事做起。“教育區”利用廢棄物、老師、孩子制作教具,讓孩子從小培養節能環保意識,鍛煉靈巧的雙手和思考的大腦。
動詞(verb的縮寫)保護和教育
1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體育活動,鍛煉兒童身體,增強兒童體質。
2.運動前,準備喝水,放毛巾,拿紙巾。
3.合理安排孩子在花園的生活,培養孩子良好的生活和衛生習慣。比如?餐桌“干凈”,出門前后洗手,穿衣服,穿褲子,穿書包
自己理、便便過后自己擦等。
4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。
5.回家、外出之前,及時檢查書包、褲子情況。
第五、家園共育方面
1.充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2.利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3.了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
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