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高中教師學期個人工作計劃(篇5)
一、指導思想
以高中新課程理念以及學校的發展需求指導自己的語文教學實踐,改變教學觀念,改進教學方法,苦練教學內功,優化教學手段,索求實踐語文教學的新方法,實現教學質量的全面進步。
二、學情分析
1、基礎知識層面,高二x班總體基礎較好,但也有部分學生基礎薄弱,并且書寫潦草,錯字較多。高二__班基礎薄弱,且學習習慣有待改善。
2、語文積累層面,兩個班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數學生有閱讀名著的習慣。
3、語文思想層面,除少數學生對語文有較大興趣之外,兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,對語文的重視程度也夠高。
4、語文素養層面,除少數同學外,基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養的聯系。
三、教學目標
1、鞏固學生所學,進一步夯實學生的語文基礎。
2、從高考層面吸引學生對語文的重視,掌握學語文的方法,激發學好語文的愿望。
3、從語文素養的形成與提升角度,激發學生加強對語文的認識,提高學習語文的興趣,加深對漢語言文字的理解和熱愛,提升對祖國文化的認識及熱愛。
4、引導學生對名著的閱讀,提升學生的閱讀品位,擴大學生的閱讀面。
5、大面積提高學生的語文學習成績。
四、具體措施
1、以教材的學習為主線,適當擴大學習面,引導學生注意知識的積累,從而提升學生對語文學習的興趣和認識。
2、精心設計教學,落實課前預習,精心設計課后鞏固作業,做到精要簡略,思路清晰,要點齊全,重難點突出。
3、適當開展課堂活動,在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫,突出點,帶出面,從而在能力提升的基礎上,陶冶學生的性情,培養學生積極的情感,加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。
4、樹立讀書的榜樣,引導學生閱讀名著的興趣,并通過書籍、組織讀書活動的方式,讓閱讀走進每一位學生的心靈,從而擴大學生的視野,鍛煉學生的思維能力。
五、教科研工作
1、確定本學期教科研的方向和目標。
2、確立一個小專題;進行研究。
3、按科研部安排,積極組織或參與區級以上課題的研究。
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