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小學音樂學期工作計劃【篇4】
一、教材分析:
根據學生的心理、生理特征,注重欺負、培養學生的音樂感知能力、表現能力、創造能力,教材結構進行了設計,更換了一些曲目,注重了地方音樂作品的充實,但作品缺乏童趣,沒有注重學生興趣。
二、學生情況分析:
學生的好奇心很強,學習興趣很高,對不同的音樂體裁和風格都有初步的了解。
三、教學指導思想:
以審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重學生個性發展,重視學生音樂實踐和音樂創造,提倡多元文化和學科綜合。
四、本期教學任務:
按單元編排教材內容,共有八單元,內容包括唱歌、聽音樂、音樂活動、音樂創作等。
五、教學措施:
1、加強教育教學理論學習,把課程改革精神落實在教學中;
2、進行學生學習方式的課題研究,以學生興趣為根本,塑造音樂學科教學的新形象和新設計。
六、計劃與內容:
第一課:
1、欣賞《夢幻曲》,感受大提琴的柔和音色和寧靜優美的旋律。
2、欣賞《童年的夢》,感受樂曲愉快的情緒,并能選擇合適的顏色來表達自己對音樂的體驗。
第二課:
1、欣賞民樂和音樂劇,教育學生愛護鳥類,培養學生形象思維與環保意識,享受大自然的喜悅與歡樂。
2、學唱歌曲,感受大自然的美。
第三課:
1、用柔和的聲音演唱歌曲,學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。
2、欣賞交響通話和配樂故事,在音樂中明白道理,引導學生想象,并進行表演。
第四課:
1、欣賞優秀兒童歌曲,感受優美旋律中的意境與情感。
2、用甜美明亮的聲音演唱歌曲,培養學生熱愛隊旗、熱愛紅領巾的情感。
第五課:
1、通過欣賞《勞動最光榮》與《森林的鐵匠》,感受兩首歌曲不同的音樂風格與情緒,認識勞動的價值,體驗勞動的喜悅與快樂。
2、引導學生用輕快、輕松、甜美的聲音演唱歌曲,培養熱愛勞動的感情,主動參與創編活動。
第六課:
1、能用清脆響亮的聲音演唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒。
2、欣賞歌曲,感受多姿多彩的中原文化,聽辨不同的演唱形式,激發學生熱愛家鄉的思想情感。
第七課:
1、用自然的聲音表現歌曲。
2、欣賞樂曲,感受夏夜的美麗與寧靜,培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想情感。
3、選擇節奏為歌曲伴奏。
第八課:
1 、用歡快的情緒,自然明朗的聲音演唱歌曲,使學生受到真、善、美的教育。
2、欣賞樂曲,感受大提琴、二胡、排簫等不同樂器所表現的音樂形象。
3、聽歌曲唱歌曲,自編動作歌表演。
第九課:
復習考評
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