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新學期小學數學工作計劃 篇3
一年級x班共有51人,雖然大部分入學前,理解過學教育,但學生的基礎參差不齊,異常有少數幾個學生的數學成績較差。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。所以我制定了一年級數學第一學期教學工作計劃。
一、學生情景分析
并且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。
二、教學資料
1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫20以內各數。初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步明白加法和減法的關系,比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
2、認識符號,會使用這些符號表示數的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。初步認識鐘表、整時和半時。體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。認真作業、書寫整潔的良好習慣。經過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
三、教材分析
1、每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。數學樂園很好的體現主體性原則,能最大限度的調動學生的進取性,培養學生對數學的興趣。重視學生的經驗和體驗,根據學生的已有經驗和知識設計活動資料和學習素材。認數與計算相結合、穿插教學,使學生逐步構成數概念,到達計算熟練。重視學生對數概念的理解,讓學生體會數能夠用來表示和交流,初步建立數感。
2、計算教學體現算法多樣化,允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。直觀認識立體和平面圖形,發展學生的空間觀念。安排“用數學”的資料,培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的本事。體現教學方法的開放性、創造性,為教師組織教學供給豐富的資源。
四、本學期教學的指導思想
1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的本事。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,供給學生熟悉體情景,幫忙學生理解數學知識。增加聯系實際的資料,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。
2、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求,促進學生發展適當改善評價學生的方法,比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。
五、本學期提高教學質量的具體措施
努力體現自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意創設的情境為探索數學問題供給豐富的素材或信息。幫忙學生建立學好數學的信心。時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。課堂教學與家庭教學實踐相結合。
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