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最新教導處年度工作計劃【篇4】
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務,堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作,為我校教育教學的可持續發展而努力工作。
二、工作目標
1。教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度,“求真”、“務實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2。教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創新備課模式,強化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構建高效課堂,全面提升教學質量。
3。學生素質綜合化。全面實施,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促進學生個性的發展與綜合素質的提高。
三、工作措施
(一)嚴把“六關”,突出過程管理,力求真實有效
沒有好的管理,沒有規范的制度,也就沒有真正意義上的素質教育,更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,細節管理,重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”,點點落實,步步穩扎,有效開展各項工作。
(1)“備課”關。備課要考慮三重目標,即培養目標、課程目標及教學目標,熟悉教材的知識、結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課。語、數、英教師使用電子備課,其余學科均采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”,二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時,要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高,杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。
(2)“上課”關。教師上課,要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發,每一種設計都要力求精心巧妙,每一道習題都要力求典型規范,每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高能力,養成習慣,享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關。根據校長室要求,青年教師每學期聽課不得少于20節。每個教研組聽完課要組織評課,并有評課記錄。外出學習聽課的教師,回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課,及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少于25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,切實起到示范、指導作用。
(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕,學習質量反而提高,這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制,又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性,切實減輕學生的課業負擔,教師要確立正確的作業觀,全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用,科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業,要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限,轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數,優化節假日作業、作業批改和講評的環節。(學生的美術作業必須保存備查,音樂書上的內容,各年級該教的歌曲要教完,教會,學期結束將組織專人進行檢查。)
(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優”“補差”工作,促使各科教學質量再上臺階,確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”,即在優等生中選好苗子,進行提高訓練,讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面,數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”,學期開始制訂好待進生計劃,摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評,多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時,教導處加大調研力度,及時了解各學科存在的問題,對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研,做好學科質量調研的分析、總結工作。
(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度,以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導,根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點,開展質量督導,重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析,提出不斷改進教學方法,提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析,對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測,分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后,及時進行分析,了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題,以便在下一階段中進行補償教學,并隨時調整教學策略,更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導:教師教學常規包括:聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等,學校每月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式,期末集中檢查。
(二)深入課堂,強化教學研究,追求優質高效
1.嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時。建立科學的巡課機制,教導處組織人員定期和不定期巡課,確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。
2。深化課堂教學改革。改進教學方法,不斷提高課堂的教學效率,努力實現四個突破:(1)研究學生的學習心理活動和認知規律,啟發、調動學生學習的內動力,在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創造精神上有新的突破;(3)廣泛采用現代化教學手段,實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破;(4)要精講精練,在指導學生改進學習方法,提高獨立鉆研能力上有新的突破。同時,加強學生學習習慣的培養,包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等,科任教師要配合班主任,共同做好此項工作,全面提高學生素質。
3.構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式,構建綜合素質評價機制,從多方面評價學生的學習能力。嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。另外,每位教師愛護要每一個學生,不歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段,不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。
(三)多彩活動,豐富校園生活,促進學生發展
本學期,我們將以各學科建設的突破口為抓手,全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1.藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動,并與“行知劇場”活動相結合,促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團為載體,抓骨干隊伍演練,在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。
2。體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學生體質健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學生的運動水平和身體素質,構建快樂校園。
3.學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽,結合市級各類競賽,結合學校“體育節”“校園文化藝術節”活動,開展一些校級學科單項、綜合競賽,力爭使學生取得好成績,使課堂教學得以延伸和補充,使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向學生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。
本學期教育教學工作安排
二、三月:
1、學生報名登記。
2、進行課務微調,發放個人課表。
3、“四表”上墻。
4、各學科進行集體備課,制定并審閱各學科教學計劃及進度。
5、進行期初教學“六認真”檢查,中層以上人員隨堂聽課。
6、寒假作業、讀書筆記評比。
7、畢業班學業水平階段性檢測。
8、繼續開展小學生寫字、讀書系列活動。
9、結合三月的節日舉行系列實踐活動。
10、五年級學生乒乓球比賽。
11、評出年級“八星”人選。
12、舉行第七屆科技節活動。
四月:
1、開展清明節“緬懷先烈,繼承傳統”系列活動。
2、舉行春季田徑運動會。
3、一、四年級廣播操比賽。
4、組織參加鹽城市學業水平抽樣測試。
5、部分年級部分學科質量調研。
6、組織五年級學生參加課外知識閱讀征文競賽。
7、評出年級“八星”人選
8、五年級英語口語競賽。
五月:
1、四、五年級學生參加社會實踐活動。
2、組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。
3、做好“藝術節”活動準備。
4、組織學生寫好字等系列展示活動,準備參加縣比賽。
5、六年級家長學校開課。
6、參加縣小學生籃球比賽。
7、評出年級“八星”人選。
六月:
1、舉辦校園文化藝術節。
2、教學“六認真”工作檢查。
3、做好小學畢業生學業水平等級測試工作。
4、做好期末復習、考試、質量分析。
5、評選實小百星、四好少年、三好生、優秀少先隊員。
6、評選先進班級、優秀中隊。
7、評出校級“八星”人選,以及星級班級。
8、組織參加鹽城市小學語文、數學學業水平檢測研討活動。
9、擬定教師假期培訓方案,組織參加小學教師暑期培訓。
[教導處工作計劃范文篇二:實驗小學教導處工作計劃]
根據學校工作要點及學校工作計劃安排,本學期教導處工作重點是:學習新課標。轉變觀念,面向全體學生,關愛每一個學生,決不落下一個差生,全面貫徹教育方針,加強教學過程管理和教學研究,合理運用現代教育技術,提高教學效率,全面提高教學質量。
具體搞好以下幾方面工作:
一、加強學習,轉變觀念,規范常規管理,嚴格執行各項制度
1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度,嚴格考核,做好常規管理,規范管理,主要領導深入各學科組參加教研活動,堅持領導聽課制度。
2、組織好每學期的教育理論學習,以學科組為單位進行,每月兩次,把集中學習與分散學習相接合,始終看重學習內容的實用性,學習效果的實效性。組內公開課每月一次。
3、領導分工負責各學科組工作,注意各學科組的教學動態,及時反饋,調整,指導教學。
4、開好每月一次教學情況分析會,即使掌握教學情況,調整工作重點。
二、加強教學研究,提高學習效率,全面提高教學質量。
根據學校工作要點及校工作計劃安排,本學期課堂教學目標,實施愛心教育注意個性,在合作,自主,探究的過程中,提高學生的學習效率。做到教學思想前沿化,教學手段現代化,教學過程最優化,教學管理規范化。在六年制五年級四班進行合作、自主、探究嘗試性教學研究。
具體實施:
1、開設全校研究性公開課3節,教導處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作,并力爭運用現代化教育手段。
2、加強對學科組的指導,認真研究各學科教學工作,指導學科組長指定出切實、科學的工作計劃,并予以落實,做好期中、期末測試的質量分析。
3、組織教師開展“六個一”活動,即:認真上好每一節課,關愛每一位學生,決不落下一個差生,期末寫好一篇論文,批改好每一次作業,力爭每學期都有一個大的變化。
4、本學期各科教研課題:合理運用現代教育技術,提高教學效率。開展“六心”自律教育活動,即:精心把握教材,盡心改進教法,用心錘煉語言,細心積累資料,專心學習理論,熱心培育學生。力爭形成兩條課堂教學管理脈絡,即:(1)、校長---教導處---教研組---教師,(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結,從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討。
5、認真組織教師進行業務學習,由各學科組定人員,定時間、定課題,做到有組織、有計劃、有落實,不搞形式主義全面提高教師業務水平。
6、開學初制定出本學期各學科教學目標,期末以檢測各科的教學效果。
三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理
按計劃對活動課、選修課、副課進行檢查、督促。活動課選修課參率達100%,各課必須有教學進度安排表,教案、計劃,要具體,可操作性強,嚴禁空談,室外課嚴禁“放羊”的現象發生。
四、開展學科競賽
本學期共組織學科競賽五次:
1、電腦制作比賽
2、五年級綜合知識競賽
3、作文比賽
4、優秀教案評比
5、優質課評比,
教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作,并將有關材料存檔。
五、做好日常管理工作
學籍管理要有序,做到一人一號,學生轉進轉出手續齊全,各項資料詳細,擺放整潔,同時隨時處理突發性事務,發揮學校總調度作用。
六、具體安排見校歷
[教導處工作計劃范文篇三:小學教導處工作計劃]
一、工作思路
以提高教學質量為中心任務,從抓常規管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理,教師的業務能力培訓,學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調動教師工作積極性,激發學生學習興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度,為教學工作的開展提供有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行,就必須有科學、規范的管理制度,本期在原有各項制度的基礎上,將重點修訂完善、、、、、等,制度制定后,重點是要抓落實,為此,將聯系實際,制定相應的實施細則,在實施過程中力求創新,發揚民主,積極引導,為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規管理,將問題解決到平時
結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核,加強學習,使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度,包括:規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為,尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課,批改好每一次作業,堅持天天清,周周清,段段清,月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行,分例行檢查、突查,主要查課堂教學,教師的到崗到位,盡職盡責,檢查后及時記錄,作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位,認識基礎是備課,重點是上課,落實是輔導。
3、加強教師培訓,提高教師的整體素質
(1)加大新課改理論方面的學習,引導教師通過看報紙、教學刊物,瀏覽遠程教育資源,觀看優質課等不斷學習,更新教學理念,改變教學方法,積累豐富的教學經驗,以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前,我校教師隊伍信息技術水平有限,影響先進教學設施使用及作用的發揮,因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要,因此,我們將制定計劃,定時、定任務地進行培訓,培訓采用集中培訓和個人自修相結合,培訓內容將側重使用,使教師盡快地能做到邊學邊用,以使我校新購置的設備盡快發揮效用。
4、加大教研教改工作力度,提高課堂教學效益
(1)分語文、數學兩個教研組,開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動,求精不求多,力求實效,通過此種形式的活動,使教師的課堂教學水平得到提高。
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