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家長學校工作計劃(篇4)
一、指導思想
以“人的全面發展理論”為指導,以有關學校德育和家庭教育的文件為指引,落實《寶安區家長學校20xx-2023學年第一學期工作計劃》精神,把促進少年兒童健康發展,提高學校當前家庭教育有效性作為根本任務,進一步規范家長學校教學內容,創新教學方式,進一步提高家校共育工作的實效,以提升家長科學文化素質和教育能力,延承石巖公學高端辦學,全面實施卓越績效管理,構建全面、全程、全員的德育管理模式。
二、工作目標
以《寶安區教師培訓?6?1家長培訓“雙優學校”》 督導評估工作為抓手,進一步提高工作的針對性和實效性,全面提升家長科學教子素質,促進社會和諧發展;創新培訓模式,探索家庭教育新模式;打造教師隊伍,切實提高家長素質和家庭教育質量,培養現代型的合格家長;積極探索“1+x”德育模式,努力構建家庭、學校、社區德育教育網絡;精心組織本學期家長開放日活動。
三、具體工作措施
1,加強領導和管理。
成立一年級家長委員會,成立加拿大實驗班家長委員會組織,適當調整與充實家長學校、其他年級家長委員會領導小組;進一步發揮家長委員會的作用。成立家長學校授課教師隊伍,專門研究家長學校教學工作。
2,召開家長委員會成員會議,聽取廣大家長的意見;進一步加強與委員會的聯系,嘗試家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式,進一步探討辦好家長學校的措施,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協調并參與學校管理,進一步提高管理的實效。
3,積極推進社區化學校德育工作。充分發揮公學精神文明高地作用,以“書香家庭”的評選、“百位教師訪千家”、努力優化學生成長與成才環境。通過小手拉大手,實現一個學生影響一個家庭,一群家庭帶動一個社區,創造和諧融洽、文明健康的家校氛圍。推進“1+x”德育模式,推進該模式進家庭、進社區的工作,努力實現該模式全員、全程、全面的育人效力。
4,強化家校溝通工作,嚴格執行《小學部家校溝通聯系制度》,落實家校溝通工作。完善教師家校聯系考核評價制度,將教師家校溝通效果列入教師年度考核內容。以網絡為基礎,開通管理人員、教師與家長的多種溝通渠道,開展網絡評教活動。
5,認真組織家長開放日活動,充分發揮開放日作用,提升家校聯系的效益。
6、加強對家長的培訓,使一年級新生及家長迅速適應小學的教育教學方式、方法。做好一年級新生及各年級插班生或換班主任班級學生的家訪、電訪、信訪溝通,開展“送喜報”活動,及時讓家長了解孩子在學校取得的成績與進步,及時針對孩子出現的問題家校聯手開展教育,盡早讓學生適應并喜愛校園生活。
7、開展家長評教活動,促進教師立足崗位認真并創造性地落實工作,提高教育教學水平。
8、積極開展家長委員會活動(力爭本學期一至兩次),發揮家長委員會在家校共育工作中的橋梁作用。
9、制定家長學校工作計劃,積極辦好家長學校,開設系列家庭教育講座,對家長進行教育理念和教育方法的培訓。
10、繼續將“閱讀人生”工程由學校向家庭推進,大力倡導家庭親子閱讀活動,組織開展 “故事爸爸故事媽媽”比賽活動。
11、繼續完善家長投訴登記跟蹤制度,及時反饋解決家長投訴意見,全面促進家校聯系工作實效。
12,精心組織主題宣傳周活動,打造學校家教品牌, 11月下旬,學校將組織參加第十二屆家庭教育宣傳周系列活動,積極組織家長參與,與社區居委會配合,開展咨詢、論壇、游戲、展板、報告會、家長學校授課周、親子讀書比賽,家庭讀書總結會、親子才藝表演等多種形式的宣傳活動,讓家庭教育深入千家萬戶。
13,以寶安區教師、家長培訓“雙優學校(園)”專項督導評估為杠桿,學生發展處親自負責,加大人力投入,按照創建標準,開拓性開展創建活動,及時總結經驗,規范管理,示范帶動,推廣家庭教育工作經驗。爭取通過評估檢查。
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