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小學英語教學個人工作計劃 篇1
本學期我擔任七年級五、六班的英語教學工作,為了順利完成教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,特制定本計劃。
一、指導思想:
1、認真學習、研究《課程標準》和教材,把雙思三環六步教學模式落實到實處,根據教材和學生的實際,確定重點難點。
2、面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心。
3、突出學生主體,尊重個體差異,實行分層次教學。
4、引導學生在用中學英語,在做中學英語。改變學生的觀念,“我要學”而非“要我學”!讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。
二、德育目標:
突出初一年級自成教育的主題---自信,成功。使學生的思想認識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學校能尊敬老師,團結同學,著重培養熱愛祖國的感情。
三、學情分析
本學期新接初一學生,部分學生曾經學過英語,自己認為水平較高,部分學生從為接觸過英語,總之,水平參差不齊。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中多下功夫,課堂上要保證優生吃飽,沒基礎的學生不掉隊。
1、切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為,耐心輔導基礎差的學生,因材施教,爭取讓學生少掉隊。
2、及時查漏補缺。
3、注意發現學生的閃光點,引導學生樹立自信心。
四、具體措施
1.根據學校安排積極參加集體備課,認真備課,不能無教案上課,做到有計劃,有目標。
2.注意分層次教學,對不同層次的學生在作業的布置上體現出不同的要求,讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。尤其要關心基礎差的學生,學困生要多給予關愛和幫助,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度。在穩中求發展。
3、在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,并讓他們體驗學習英語的成功感。不可忽視沒基礎的學生的學習和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學習。
4.及時總結,寫好課堂反思,不斷提高自己的教學水平。
5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養,特別要重視學生閱讀能力的訓練。多種學習方式相結合,培養學生的英語閱讀能力和技巧。
6.不斷完善和改進對課堂教學的評價。
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