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英語教學學期計劃【篇8】
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
四、提高教學質量的可行措施
1)、面向全體學生,注重素質教育。
2)、以學生為主體,尊重學生個體差異。
3)、采用活動途徑,倡導體驗與參與。
4)、開發課程資源,拓展學用渠道。
五、具體措施:
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養語感。
2、每天記40個生詞,10個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認真落實晨讀制度,規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施“任務型”的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
六、課程安排及教學進度:
1、教授不同層次的學生
要激勵和指導班上那些學有余力的學生,同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。精心安排教學進度,讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。
結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助,在由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生在幫助后進生的同時自己也復習了所學知識,這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中,后進生按照自己的進度完成活動并操練語言,必要時向對方提問。
2、抓好學生聽說讀寫訓練
聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的,說的能力很大程度上有賴于聽的能力,教師應盡量在課堂上使用英語訓練在英語環境中聽說英語。教師在課堂上強調口語,這會使學生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學生互相問候,交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情況。
3、抓好語音、詞匯、語法教學
學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶,使學生掌握正規語音及語調,讓學生多聽、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。
詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法,還必須通過有情景的課文教學,并結合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句,句不離文。
教學語法的目的,是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動,而不是讓學生死記硬背規則。學生要自己逐步發現規律,歸納出語法規則。學生做出的錯誤歸納,需要老師做適當的講解。
4、讓學生在課堂上更多地使用英語
提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡單的陳述句開始,這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學生全部用英語回答。
具體來說:
1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
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