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英語教學學期工作計劃【篇1】
一、指導思想
堅持以《新課程標準》為基本要求,利用一切可以利用的學習資源,采取科學有效的學習策略,課內努力學習,積極參與各種活動;課外多讀,多聽,多看,利用一切機會運用英語,堅持小組合作學習,采用“自主、互助高效學習型”課堂模式,以我校“一三三六”課堂模式為指導,讓學生感知、體驗、實踐,感受成功。
二、教材分析
這套教材融匯話題,交際功能和語言結構為一體,本教材共有12個學習模式,每個模塊3個單元,第一、二單元學習新語言,第三單元運用語言,用以鞏固本模塊所學內容,還有一個接受世界文化知識的專欄以及運用任務并配有練習模塊,教材以多樣化的題材為中心,設計學習任務,為學生發展聽說讀寫能力提供了良好的素材。
三、學情分析
學生的英語相對薄弱,但好在學生英語的學習興趣高漲,氛圍濃厚,但存在的兩極分化現象仍然嚴重,學困生存在厭學情緒,未解決這一問題,除了加強課堂輔導外,還要更加關注他們,相信他們,給他們發展的時間和空間。
四、教學目標
1對英語學習更有興趣、信心和積極性。
2能熟悉教材中相關的語段和語法。
3能進行對話,講故事,看圖說話等。
4意識到交際中的文化差異。
5發展學習能力,創新學習方法。
五、主要措施
1加強詞匯學習,包括單詞拼寫,記憶,運用,在句子中加強詞匯學習與運用。
2基本語法教學要結合一定的語境創設語言情境。
3加強交際教學,在教與學的過程中加強交際,做到在做中學,在活動中發展。
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