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體育教學單元計劃【篇1】
一、教學內容:
1、籃球:運球
二、學情分析:
學生年齡都在13歲左右,存在體質普遍較弱、運動技術較差的現象;在體育課中比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受,也不感興趣;相反,對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡,學習興趣較高。
將教學內容融合在比賽中,使學生在樂于參與、易于參與的比賽中,無形間達到教學的初步目的。由于學生的感性思維較強,而理性較差,宜多讓學生模仿練習,當學生掌握到一定程度時,再做技術性指導,以提高學生的技術質量與興趣。
三、教學目標:
1、認知目標:全班建立運球技術表象,了解奧運會有關知識。
2、技能目標:初步掌握原地運球技術,使50~60%的學生能在不看球的條件下運球,發展靈敏與協調能力。
3、情感目標:滲透愛國主義教育,學會合作,勇于創新,發揚奧運精神。
四、重點、難點:
重點:運球:臂、腕、指用力;障礙跑:合理運用鉆、跨、繞
難點:運球:手、眼、身體三配合;障礙跑:技巧與速度
五、教法學法:
采用姚明、劉翔等名人啟發式教學,一材多用,以比賽帶動基本技術學習,提高活動能力,便于教學靈活,學生學習積極性高,學得活。貫徹和運用循序漸進和直觀性原則,解決教學重點和難點。學生通過自我體驗、觀察來理解動作,培養了創造思維能力,經過專項訓練后,又通過互練互評、自我升降評價來鞏固正確動作。
六、教學過程:
1、導入:
籃球比賽將是奧運賽場驚心動魄的一幕,那么,對籃球運球技術和跑中的障礙跑你知道多少呢?我們今天就來探究一下:同學們都看過籃球運動員在場上比賽運球過人的精彩嗎?(生七嘴巴舌)大家說他們的動作漂不漂亮?(生:漂亮、瀟灑)想不想學?(生異口同聲)(教學意圖:順理成章地引申到教學核心――籃球運球)好!這節課老師帶領你們學習籃球運球。以上導語的設計,絲絲入扣,從引發學生的學習興趣入手,激發學生的運動欲望,引導學生進入情境。使學生發自內心的我想練,我要練,為全課創設下愉悅的前提。我們今天就來探究一下:
2、課堂常規
整隊查人數
師生問好
宣布課的內容
準備活動
3、運球
A學生分組自練(隨意熟悉球性)
B以小組為單位總結運球經驗交流
C教師及時糾正錯誤,并講解正確的動作要領再分組練習
D提高技能,拓展練習,(大膽嘗試各種運球方法:跨下運球、身后運球等)E優秀生展示(每小組推選一人展示或自告奮勇)
F教師及時糾正錯誤,組織教學比賽(運球往返跑)
4、結束部分
A、集體放松活動(隨教師提示引導指揮學生放松)
B、小結本課(表揚,提出今后注意事項)
C、歸還器材,宣布下課
本節課我預計:
練習密度:50―60%
平均心率:130―140次/分強度指數:1.4―1.6
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:春季小學體育教學教研組工作計劃
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