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1、備課:每位教師應切實做好備課過程中的各個細節,備出優質課,特色課。全力打造實用課。積極深入探討高效的教學模式,注重發揮各自的教學特色和風格。教研組不定時將組織進行教學設計的展示交流活動,互相借鑒,共同促進,共同提高。
2、上課。教師在課前應熟悉備課教案,做好課前準備工作。在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調動學生學習數學的積極性。上課中注重動態生成,及時調整教學策略,提高課堂效率。
3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中。作業布置應有明確要求,批改及時規范,使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,繼續做好“輔優補差”工作,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高數學教學質量。
5、加強聽評課研究,加強課堂教學的研究力度。組織全組教師進行聽評課活動,共同研究,共同成長。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
(二)扎實有效的開展多樣化教研活動。
1、繼續切實做好一周一次的教研交流活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作,給教師搭建學習、切磋、成長和展示自我的平臺。
2、開展網絡教研,創教研特色。
網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。我們數學教研組將充分利用資源庫、QQ交流等平臺,對備課和課堂教學及教研活動進行大膽的探索和嘗試,為數學教研工作注入勃勃的生機和活力。
四、具體措施
1、加強理論學習,提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力。
2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。
向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識,及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新,從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動,強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。
學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,并協助學校搞好教研專題研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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