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本文為祝福網推薦專題“語文教研組工作計劃”相關內容。
現在,有請閱讀祝福網推薦的《語文教研組工作計劃小學》。按照單位上級對自己的安排與要求,是時候動筆撰寫我們的個人工作計劃了。當你在做工作計劃的時候,你就能夠全面的認識自己這份工作的性質。希望你能從中找到有用的內容!
語文教研組工作計劃小學【篇1】
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導,全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》,認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學本事,強化教師專業化發展,創設良好的語文教研氛圍,扎實推進有效教學,奮力打造語文優質課堂,進取、穩妥、有效地深化語文教學改革,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇,把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路,關注每一個學生的發展,為學生的發展服務。進取開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高學生語文綜合素養,使學生愛學語文,會學語文,學有用的語文。
二、重點工作及措施
1、組織全組教師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,資料標準,實施提議等資料的認知、理解和應用,樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人際關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。
3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自我思考、做法的文章,以教學監測為基礎,切實做好教學分析和評價,促進教師自我反思。
4、以“提升教學質量”為目標,加強質量監控。
5、有效利用學校網絡資源的優勢,人人參與。鼓勵學生和教師將自我的習作、作品發表在網上。
6、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,手抄報等各項校級活動,進取組織學生參加校外、網上作文競賽。
7、圍繞學校“打造儒家文化書香學校”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用課余時間和中午課前十五分鐘,有計劃的背誦校本課程里小學生必背古詩,同時有所拓寬。進取參加校本培訓,認真學習理論性文章和有關經驗。引領孩子們與儒家思想為友,讓儒家思想溢滿學校,充滿心靈。
8、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會當中。
9、落實各項語文常規工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行定期和不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。
10、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用閱讀一齊分享、探討、思考、感悟,使學生步入完美的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。
三、具體安排
1、制訂備課及個人教學計劃。
2、召開課外閱讀研討課活動。
3、組織學習《新課標》解讀材料。
4、組織教師互相聽課、評課及優質課評選。
5、手抄報大賽。
6、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。7故事演講比賽比賽。
8、作文比賽。
9、制訂復習計劃。
10、上好復習示范課。
11、期末考試。
12、教研交流期末復習研討會。
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