小學數學教研組工作計劃簡短

小學數學教研組工作計劃簡短 篇3

1、工作思路和目標：

在科學發展理念的指導下，堅持“以研究促教學質量，培訓培訓促成長”的宗旨，以本學期學校教育教學工作為重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主要地位，以研究和在線教學研究為數學教學研究的兩個特點。采取多種措施和教研形式，致力于課堂教學研究，提高教學質量，全面發展學生，教師專業成長，教研工作“實、廣、活、新”，有效實施。為此，本學期我們的數學教研組將從以下幾個方面做好教學科研工作：

（1）扎實推進教研常規工作，增強教研實效性

教學科研是學校的生命線，將科研工作與教師的實際教學密切相關，嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》努力以制度為保障，扎實推進教研工作，增強教研工作的針對性和有效性，使教研工作真正為教師、學生和教學服務。

1、繼續堅持每周三一小時的商業活動，以理論學習、討論交流、集體課程準備討論、專題指導、主題活動、校本研究等形式開展有針對性、有效的教學研究活動，對教師參與商業活動進行定量評估，并記錄教師的個人教學研究積分。

2、繼續堅持集體備課和周前備課。教學計劃的準備應標準化、教學內容、教學目標、教學重點、難點和關鍵、教學方法、教學工具準備、教學過程、家庭作業設計、黑板設計、教學反思九個要素應完整。教案的設計要以集體備課為基礎，根據本班的實際情況和教師的個人特點，設計可行、易教易學的教案。從教學過程的設計中，我們應該看到教師是如何教學的，學生是如何學習的，知識是如何產生的，基礎知識是如何訓練的，能力是如何培養的，學生的積極性是如何調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現了每一節備課都是大家討論的結晶。學期對教師備課進行量化打分和評價獎勵。

3、做好課堂教學指導，增強質量意識。課堂教學是實施課程改革的主要渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴格把關課堂教學質量，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨機性。注重課堂教學過程管理，繼續實施有效監督、檢查和指導教師教學情況，努力提高教學質量。

4、嚴格控制作業質量，有效減輕學生課業負擔

對于家庭作業的設計、布局、批改，努力實現“四精四必”，即“選擇、簡潔、批量、精細講座”。嚴格控制家庭作業量和家庭作業時間，減輕學生過度的家庭作業負擔，調動學習熱情。家庭作業批改應及時、認真、細致、標準化，不得錯誤批準、遺漏批準、學生批準現象。對于貧困學生的家庭作業，盡量做面對面的批改，及時指導，增強學習信心，提高學習成績。

（2）學習、研究、培訓，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

加強教師的學習意識，及時更新教師知識，做好課題研究和教師培訓工作。促進數學教師的專業成長，提高數學教師的整體水平。

1、本學期，教師對教材和教學方法的理解和應用是教學和研究工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課程標準，學習新教材，充分熟悉新教材的特點，更好地利用新教材。并基于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流和實踐中，將課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、做好校本培訓，提高數學教師控制課堂教學和科研的能力。利用教師在課程實施等教學活動中的專業交流，有效開展培訓。通過多種渠道改善我校骨干教師建設，最終形成大家都想學習、自覺學習、終身學習的學習氛圍。

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