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小學英語教研組學期工作計劃 篇5
一、指導思想
以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據;繼續以課程改革為中心,以新課程理念指導教研工作,反思和總結在課程實施過程中形成的經驗,深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉變學生的學習方式,積極推進課堂教學改革,提升教師的質量觀,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合,運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習,推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量。
6、開展課外活動,激發學生學習興趣,培養能力。
三、工作措施
(一)、加強理論學習,提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學改革實踐,根據小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、 明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,建立學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發展服務。
(二)、落實常規教學,提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作,抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作,發揮團隊協作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,做到教學資源共建、共享。
2、規范作業的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學習與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現象,積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想,部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次,改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索:(1)確立課堂教學思路:著眼于培養學生綜合語言運用能力,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。
(三)、加強教研組建設,提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作,帶領本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學習常規,并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發展渠道,促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系,增進了解,互相借鑒。
3、積極利用網絡平臺。近年來,網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月具體工作安排
九月:
1、制定教學計劃和進度。
2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月:
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學工作疑難雜癥,有好的做法,也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月:
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月:
1、小學英語手抄報活動,并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、 三到六年級英語規范書寫,并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織期末提優補差工作。
7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月:
1、教研組成員討論期末復習計劃與措施,抓好期末英語復習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
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