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小學體育教研組工作計劃范本(篇4)
一、工作思路
堅持樹立“健康第一”的指導思想,認真貫徹落實《學校體育工作條例》,以提高學生綜合素質為目標,切實加強體育教師能力培養,確保體育教學課時,發展課外體育活動項目,認真組織實施《學生體質健康標準》,積極開展教科研活動,深化教學改革,深入推進新課程標準實施,大力加強校園體育文化建設,促進我校體育教學工作健康、快速的發展。
二、工作目標
1、繼續深化教育科研,強化學科研討,提高教學質量
2、堅持訓練課堂常規,提高課堂質量
3、開展多種體育項目社團,加強訓練,提高學生的綜合素質
三、主要措施
1、抓好課堂常規,建立完善的體育課堂機制
體育課堂常規,是為了保證體育教學工作的正常進行,對師生提出的一系列基本要求,是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規,不僅僅有助于建立正常的教學秩序,嚴密課的組織,對加強學生的思想品德教育,培養優秀的精神禮貌品質都有十分重要的作用。因此,授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點:
(1)學生課前的常規,例如:學生的到場人數,請假原因,實習生的安排等。教師應根據不同狀況,分別進行妥善安排。
(2)學生服裝的準備,體育課是一種身體參與的練習課程,合理的著裝要求是學生安全學習的保障。因此,要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。
(3)學生課中的常規。
(4)課后常規,教師課后要進行總結和反思,對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正
2、預防意外,建立安全快樂的體育課堂
(1)《學校體育條例》明確規定,在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全,并要引導學生樹立自我安全保護意識。為了減少體育課堂中的安全隱患,本學期要求體育教首先樹立“安全第一”的思想。
(2)要有計劃、有目的地對學生進行安全教育傳遞安全思想,讓學生懂得健康與安全的關系。讓學生知曉體育課中違規、違紀等是事故的預兆,就應盡量去避免。
(3)要規范體育課的教學,嚴格按大綱的要求,操作規范、目的明確,切不可采用“放羊式”的課堂教學方式。同時結合學校的各方力量,盡可能避免傷害事故的發生,確保少年兒童健康成長
3、提高教師質,優化教學質量
教學質量是教育競爭力的核心表現,而全面提高教師的素質和潛力,是提高教學質量的保證。要求教師既要有豐富的專業知識,又要有精湛的專業技能水平,走教學與教研一體化的道路,以教學研究促進教學能力的提高。總得來說,就是要求教師要具有課堂基本操作能力,課堂教學的設計、評價能力,課堂教學的研究能力等等。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手:
(1)練好基本技能,提高課堂操作能力
體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述能力,更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎上用科學準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學,是每個體育教師該有的基本技能。
(2)規范備課,發展課堂設計能力
體育與健康課程的教學目標是多元的,有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。為了使教學目標貼合新課程標準的要求,切合學生的實際,我們要求體育組的教師在設計教學資料時務必目標明確、重點突出、難度恰當,并統一教案書寫要求。使教師在統一備課形式的基礎上,創設問題情境、拓展思維過程、創新教學方法,科學合理的掌握教學技能,提高課堂預設能力。
(3)博采眾長,發展教學研究能力
先進的教育理念和現代教育思想、扎實的學科專業知識、豐富的教育科學理論知識,都是促進教育科研能力的保障。本學期中,所有體育老師應積極參加區、市級教研活動,學習更多的教育教學理念。并能夠用心參與教育教學論文的提寫,努力將實踐過程加以理論整理,為自己以后的教學工作積累寶貴的經驗。
4、努力發展體育特色,辦好體育社團,創設校園體育氛圍
體育社團是體育課教學以外,有目的、有組織地發展學生體育潛力,培養學生個性,并使學生養成熱愛體育的習慣。通過體育社團的活動,能夠培養和發展學生的獨立性,讓學生多方面的體育才能得到發揮,滿足學生個人興趣愛好,構成自覺體育鍛煉的習慣,促進終身體育意識的培養。這不僅僅有利于構成一種完整的教育方式,有利于人才的培養,更有利于學校體育教育的整體發展。
同時大力發展我校擊劍特色體育社團,在原有基礎上,更加注重特色培養,發展每位社團學生的基本能力,以求能做到以個人帶動集體,成為班級中的帶頭人。
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