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班主任德育工作計劃二年級【篇2】
新的學期開始了,轉眼間學生已經步入二年級。以學校德育計劃為核心,結合學生年齡特點以及班級的實際情況,我制定如下德育工作計劃:
一、以“xx”為依托,強化養成教育
1.把社會主義核心價值體系融入教育的全過程,要把社會主義核 心價值體系滲透到思想品德課之中,體現在學校教育教學和日常管理的各個環節,真正做的到進教材、進課堂、進學生頭腦。以學校的歷史、傳統和實際為本,喚醒和重構學校核心價值觀。以校園文化建設為主線,用先進的文化引領學校發展,實施文化立校、文化興校、文化強校工程,為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學習環境。
2.加強師德建設,培育教師高尚職業精神。大力弘揚熱愛學生、無私奉獻、勇于創新、陽光進取的教師職業精神。
3.創新活動載體,加強未成年思想道德建設。以學校文化建設為載體,實施文化育人、實踐育人和習慣育人工程。發揮課堂主渠道作用,構建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深入開展《道里區100個德育細節》學習教育活動。組織“我是哈爾濱人,我為哈爾濱驕傲“主題實踐活動。弘揚富有個性的校園人文精神,開展“弘揚傳統文化,培育時代精神”主題系列活動。
4.多種形式發展體育、衛生、藝術教育。上好體育課,做好眼保健操和課間操等常規工作,加強學生體質監測工作。加強學生食品衛生安全、傳染防控、突發公共衛生事件的報告預警工作,配合上級主管部門,做好衛生保健工作。音美教師要培養學生的藝術審美情操,注意發現、培育特長學生,并積極組織學生參加市、區開展的音樂、美術的各種競賽活動,培養學生的參與意識、競爭意識。
5、多手段強化信息技術教育。開展計算機興趣小組活動,提高學生的計算機操作技能水平,培養特長生,組織學生參加各級比賽,爭取佳績。
二、將德育課程融入到各科的教學中
1、結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。
2、自信心教育:充分利用中隊會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
3、意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。
4、在課堂中融入德育教育。
三、傳承優秀文化,加強黨史教育
中共黨史研究 中共黨史學科是一門黨性、政治性很強的歷史學科。為增強中共黨史研究的“資政育人”作用。教師要教給學生黨史知識,要認真進行黨史學習活動,并堅持聯系實際、學以致用。
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