四年級下學期班主任工作計劃1500字

四年級下學期班主任工作計劃(篇6)

又是一個新學期，不同于上學期，這學期我對于自己的班級有了更多的了解，對于自己的學生有了更多的了解，為做好本學年的班主任工作，使學生的素質得到全面的提高，培養學生自主、合作、創新的能力。特制定計劃如下：

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

二、班級現狀分析：

本班本學期共有24人，其中男生16人，女生8人。經過去年半學期的接觸，我對學生的特點以及各方面情況有了較深的了解。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好地遵守學校紀律，能夠按時上下學，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

三、本學期工作目標

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

4、注重學生的進步，做到輔優補差，面向全體學生，注重學生素質發展。

5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。

6、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

7、抓好寫字課，按月更換優秀作業，培養他們我要寫一手好字這種意識。

8、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

9、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，畢竟一年級學生自控能力比較差，需要家校配合督促孩子。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

四、具體措施

1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、利用早讀和午休時間，結合本班的輔優補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從愛出發。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

4、盡可能給每個學生樹立班級主人翁思想，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、布置好教室環境，增強學習氣氛。

6、更好的實行小紅花競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出小紅花優勝學生，提高優勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到小紅花的想法。

7、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

8、重視五項競賽，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行，可以和小紅花競賽掛鉤。

五、活動安排

二月份

1、開學初，打掃教室及校園衛生。

2、組織好新學期的紀律。

3、加強學期初行為規范教育。

4、五項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

5、強化安全教育，時時刻刻講安全。

6、建立差生管理檔案，制定轉化措施。

三月份

1、學雷鋒，樹新風主題教育活動。

2、慶祝三八婦女節,向媽媽說一句祝愿的話，為媽媽做家務勞動。

3、植樹節活動。

4、學會生活系列活動匯報。

四月份

1、生字、口算過關。

2、期中質量檢查。

五月份

1、評比表彰行為規范達標優秀生。

2、朗讀比賽。

3、寫字評比。

4、迎六一各項比賽。

5、數學智多星比賽。

六月份

1、復習，迎接期末考試。

2、各類評比。

3、布置暑假作業。

六、班主任自我要求

1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。

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