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高三第二學期班主任工作計劃班(篇4)
沒有科學的備考,就不可能取得備考實戰的勝利。
(一)舉行”決戰高考百天誓詞”增強學生的緊迫感和責任感,增強學生的決心和自信心。
(二)高考目標定位
1、培養總分尖子生:精細指導,進行“診斷式”輔導
①關注每次考試,包括單科小測試。
②經常和課任教師溝通,統一認識。
③做到全方位掌握,適時指導。
2、班級抓一本人和二本人數
①注重一本學生的薄弱學科指導。
②二本的學習方法指導和學習時間分配,注重其基礎知識掌握。
3、扶持邊緣生
①采取多激勵使其拼搏,多鼓勵使其自信;
②和課任老師一起實行盯人策略。
(三)學習目標定位:
1、培養學生的知識網絡和能力的提升
①認真組織和抓好專題復習工作:使學生明確方向,做到有的放矢;
②經常滲透主題思想,使學生不偏離主線;
③使學生知識結構完整化,能力提高化。注重培養學生處理信息的能力,培養學生的思維能力和運用知識的能力。即:審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
2、培養學生模擬測試提高應試能力
①每次的大型考試后,對學科知識、方法、考試技巧的總結。
②加強試卷分析,訂錯本的檢查:錯題從錯誤過程、錯誤原因、規范解答、心得等方面總結。
③經驗總結運用到平時的學習中,想方設法突破自我,提高成績。
3、要分層推進,使每一位學生都能有的放矢,都能如愿以償。
(四)管理策略
1、備考狀態決定備考的效益,只有落實具體化的管理,才能挖掘潛力,充分調動各方面的積極性。以誠相待,關心學生,尊重學生,幫助學生,相信學生。高考不只是考能力,也是考學生的心態。
①培養學生的勢氣
培養學生內心強大的驅動力,頑強拼搏的意志力:通過談話和班會的形式來激勵。
②培養學生的定力
培養學生高度集中的注意力和自我管理能力:讓學生耐得住寂寞,強化學生的自主學習意識,常規管理要嚴而且長抓不懈。
③培養學生良好的心態
多關注學生的思想波動,及時找其溝通。對于成績,要提醒學生不去關注得多少分,而是重視丟多少分,哪丟的分,什么原因丟的分,以后要注意什么的問題。使學生明確珍惜現在的錯誤和不足,在高考中才能避免出現而贏得高分。同時也能讓學生看到自己的希望,能有一個平穩的心態。
2、紀律嚴明,是一個班級得以存在的保障;勤奮的學風,是促進班級不斷發展的動力。
①只有在具體工作中做到愛中有嚴,嚴中有愛,以身作則,恪盡職守,細致入微,穩打穩扎,才能使班級管理見成效。
②抓班風學風建設,落實學生日常行為規范量化管理,兩操和體育課,抓好班級衛生和寢室內務及衛生。
(五)開好家長會
題目是《為了孩子的未來,和家長一起向前沖!》
總之,為了每一位學生能成人成材,要注意班級的穩定,學習的斗志,心態的平和,從嚴治班。認真落實學校的管理模式,堅決執行學校的各項制度和要求,為我校贏得再一次輝煌!
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