高二政治教師工作計劃通用

高二政治教師工作計劃(篇6)

一、指導思想

高一最后，進行了文理分科，文科教學和理科教學的目標不同，因此，教學要求有著很大的區別。文科班的教學以高考為目標，從教學內容容量、教學難度及測試都要圍繞這一目標開展，主要目的培養學生學科思維和適應高考考試的各項能力。而理科班的教學以學業水平為目標，課時每周為2個課時。政治不是高科科目，盡量不占用學生的多時間，抓住課堂的時間，完成教學任務。盡管教學任務不同，但要達成教學目標的主要的措施是一樣的。即，抓住課堂教學，落實課堂教學三項目標，提高課堂教學的效率。

二、學生的基本情況

高二共有14個班，7個理科班，7個文科班。理科2個A班，1個B班，文科1個A班，2個B班，其他平行班，學生層次復雜。學生學習態度還是學習能力，都存在著較大的差異。

三、本學期教學任務

完成《哲學生活》(必修四)的教學任務。

四、主要工作及相關措施

(一)從課堂要成績，抓住課堂教學這一中心環節，落實課堂教學能充分體現“落實教學目標、保證學生自學和當堂及時檢測”的三項要求。針對學生多層次的情況，課堂教學在把握多數的同時，還要考慮到不同層次的學生，主要以教學導學案來兼顧不同學生學習的要求。文科的課堂教學，以高考的要求進行，加大的訓練量。

(二)利用集體備課，發揮團隊的力量，做好資源共享。

(三)抓好教學常規工作，主要從以下個方面：

1、教案要按學校的要求完成，環節齊全，做到超周備課。在統一教案的基礎上體現個性的差異。

2、抓好測試環節，做好學生學習的檢驗工作，安排周考和月考的工作。

3、在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。

4、本學期完成備課組、教研組規定的公開課的講課任務。

5、針對文科教學和理科教學的目標不同，因此，教學要求也有著很大的區別，具體要求如下：

文科班：

(1)通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

(2)真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

①對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

②發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

③注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。

④加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

⑤每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

⑥努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

理科班：

(1)營造學業水平考試氛圍，強化業水平考試意識和業水平考試緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性;

(2)幫助學生制定周密的業水平考試復習計劃，監督學生及時完成復習內容，變被動為主動;

(3)提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固;每模塊一綜合檢測，按學校安排，進行2次階段模擬測試，以提高學生的應試能力;

(4)加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。

因為矛盾的特殊性，具體問題具體分析。針對不同的班級制定不同的計劃，有利于教學工作的展開，同時也能更好的適應學生的需求。

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