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正所謂,“凡事預則立,不預則廢。”,新的職業階段需要我們制定新的工作計劃。工作計劃是在機關和事業單位當中應用得較多的公文形式,你知道怎么找工作計劃的模板嗎?下面的“六年級語文老師下學期工作計劃”也許也許是你在尋找的內容,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!
六年級語文老師下學期工作計劃(篇1)
20xx關于語文老師工作計劃范文
六年來的語文學習,為學生奠定了基礎,學生在學習的整個過程中不僅收獲了知識,同時也收獲了學習語文的方法。這個學期語文的學習將在老師的引導下以學生自學為主,一是因為孩子們已經具備了一定的自學能力,二是我們要做好中小銜接的工作,以使孩子們在走入中學的門檻后能夠繼續順利的學習。針對本班的實際情況及語文這門學科的大目標,我們的學習將以擴大學生的課外閱讀、鞏固學生的基礎知識、提升學生的書寫質量為切入點,真正為學生的一生發展奠基。
一、擴大學生的課外閱讀,提升學生的人文素養
朱永新說:“閱讀是消滅貧窮與無知的終極武器”。蘇霍姆林斯基也說:“大量閱讀是改變學困生的最好途徑”。再結合自己這幾年來的語文教學所得,我發現只要孩子愛上了書,然后去讀足夠多的書,那他的語文能力是不言而喻的。班里大部分孩子能夠自覺主動的讀書,也能將書中的知識得以內化,從而有了一定的知識儲備及人文素養。這個學期要讓班里這幾個不喜歡讀書的孩子對書有新的認識,首先給他們選擇他們比較喜歡且比較容易讀的書,做到有計劃的閱讀,有計劃的檢查。另外那部分愛讀書的孩子要在讀物上和所讀書的數量上有所要求,讓孩子的心靈真正與高尚進行對話,從而得到更好的成長。
二、鞏固學生的基礎知識,提升字詞的應用能力
盡管已是高年級了,但是學生的基礎知識我們不能忽視,有了牢靠的根基才能有更好的發展。孩子們的基礎知識掌握從總體上來說還是不錯的,但基礎知識的學習需要的是不斷再現。平時的語文課堂上要提醒引導,在寫作及練習中要強化,要求會寫的字要做到四會,會讀、會寫、會組詞、會應用。
三、重視學生規范書寫,提升學生審美情趣
課標的修訂再一次提出了要加強學生的書寫,而且要求將學生的書寫放在課堂上進行,這充分說明提高學生的書寫質量是我們亟待解決的問題。班里孩子的書寫整體上說能過關,但離美觀的標準還有很大的差距,而且有好大一部分孩子沒有認真書寫的習慣,老師提醒了寫的還行,只要老師不說,那就一塌糊涂了。首先要改變孩子對寫字的認識,讓他們在心中樹立起寫好字的意識,再加上老師的不斷強化與引導,爭取在短時間內有改觀。
雖說我們面臨著小升初,但這些根本的東西不能忽視,更不能以犧牲學生語文的基本素養為代價而換取可憐的考試分數。作為老師的我們一定要有教在今天想在明天的意識。
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