歷史教師工作計劃 篇3

歷史教師工作計劃 篇1

一、總體目標：

在我校整體工作計劃的指導下，形成先進的課程教學理念，注重學生的發展，弘揚中國和世界各民族的優秀文化，注重學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注重引導學生開展探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。建立歷史與其他學科對話的能力，努力提高教學水平；實施綜合學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學內容：

教學內容主要是處理高中入學考試。包括中國現代和世界現代史。教科書最顯著的特點是體現學生為主體，充分發揮學生的學習主動性，培養學生的創新精神，更注重資本主義的發展歷史。

三、學生情況分析

九年級學生的心理和生理正處于變化時期。他們的思想波動很大。他們對學習歷史學科不感興趣，缺乏一定的積極性和向學性。教師需要采取方法培養學生的學習興趣，培養學生良好的學習行為習慣。

從上學期學生的學習情況來看，一班學生優生多，學習歷史興趣濃厚，二班、三班學生優生少，差生多。總的來說，大部分學生掌握的基礎知識比較好，就是少數學生懶惰，不愿意寫，不愿意背誦。針對上述情況，本學期最重要的是提高優秀率，使學生的成績快速提高。

此外，還有高考的任務，在動員學生思想方面，促使他們了解學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確理解歷史，激發他們的學習興趣，糾正他們的學習態度。他們應該經常理解和分析學生的心理和思想狀況，以便了解他們。其次，要認真了解學生的知識結構，認真分析學習情況，發現學生的優缺點，在此基礎上制定切實可行的教學計劃，從大多數學生的實際情況出發，同時考慮兩端。這樣所有的學生都能在中考中取得好成績。

四、提高教學質量措施：

1、首先是準備課程，真正準備教科書、學生、教學方法、學習方法。課堂教學應面向全體學生，尊重學生平等接受教育的權利，堅持因材施教，努力發展每個學生的專業和潛力，堅持基礎科學原則，準確傳授基礎知識，有效加強基礎技能培訓。

2、課堂教學是教學工作的中心。只有有效提高課堂教學的質量和效率，才能大面積提高教學質量。課堂教學注重培養學生能力，優化課堂教學，提高課堂效率，培養學生的自主學習能力和積極參與意識，加強對學習方法的指導，使學生在積極探索中獲得知識，提高自主學習能力。

3、做好學生的系統知識復習，讓學生深入掌握歷史事件和歷史人物。可以總結整理每個階段的歷史知識。

4、注意考前訓練，加強學生在日常訓練中的寫作和整潔。加強學生答題規范，讓學生準確答題。

五、自我提升

1、認真完成學校的教育教學任務，及時總結教學中存在的問題。反思。

2、多讀書，不斷充實自己，及時做好閱讀筆記，充實自己的博客。

3、虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動。

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