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歷史教師年度工作計劃2023(篇6)
一、指導思想:
以新課標為指導,落實推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教學目標:
1、完成七年級上冊所學內容;
2、提高教學質量,期末測試綜合評價力爭進入全縣中等行列。
三、具體思路:
1、加強思想工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對學困生既要調動他們的學習積極性、自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、強化學習目的性教育和形勢教育,以確保學生學得好。
3、優化課堂教學結構,做到精講多練,課后認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,做到及時發現問題,及時解決。
5、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。
7、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。
四、教學任務和要求:
七年級歷史教學,要求學生學習和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。
要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化,引導學生學會收集整理和運用相關的`歷史學習材料,啟發學生對歷史事物進行想象,聯想和初步的分析,綜合,比較,概括等認識活動,對有關的歷史問題進行簡要評述,培養學生的歷史思維能力,增強學生自主學習的能力,注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學設想:
1、歷史教學要充分體現時代精神,對歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學性的統一,觀點和材料的統一。
2、在傳授基礎知識的過程中,加強對學生思想的教育和能力培養,樹立學為主體,教為主導,學導結合的教學觀,充分突出學生的主體地位。
鼓勵學生主動探求新知識,提高學習素質和學習效率。
3、通過舉辦故事會,創辦歷史報等形式培養學生學習歷史的學習興趣,提高學生的表達能力。跟蹤輔導,找學困生談心,做到分類指導。
六、主要教學措施:
1、夯實基礎,培養學生能力。
理清每個階段的歷史線索,歷史特征,找到人類歷史發展的規律,引導學生自己來探索歷史發展規律,從而培養學生的能力。
2、優化課堂教學結構,做到精講多練,課后認真做好培優補差工作。
3、以多媒體教學為突破口,提高學生學習歷史的興趣
4、加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決。
5、強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。
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