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中學美術老師工作計劃2023年怎么寫【篇4】
一、本冊教材的教學目標
每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。
認知目標分了解、理解和初步掌握三級。“了解”指對美術常識的初步認識,能再現和再認;“理解”指初步懂得所學知識的涵義,能作出簡單的說明;“初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創造勞動。
技能目標分練習和初步學會兩級。“練習”指在教師的指導下,完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術實踐中,能初步獨立地運用所學地基本技能。
思想情感目標分接受、初步具有二級。“接受”指對教學中所涉及地興趣、態度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向,并初步影響自己的行為實踐;“初步具有”(興趣、感受)指通過教學和實踐活動,對自然美、生活美、藝術美有所感受,逐步形成穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等,并以此指導自己的行為實踐。
二、本冊教材分析
該教材改變過去技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為中心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系,著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點,注意聯系生活實際,注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。
義務教育小學美術課本第九冊是根據《義務教育小學美術教學指導綱要》編寫的。
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點,注意聯系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。
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