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小學美術教師年度工作計劃2024【篇5】
一、主要內容及教材重點、難點:
主要內容:
本冊教材活動較多,美術知識由淺入深,趣味性強,使
孩子
在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦能力,豐富美術生活,提高審美能力。本冊的主要內容有:1、繪畫:包括色彩知識、線條的
游戲
等2、趣味制作:包括橡皮泥塑、手工制作、紙
玩具
等3、應用:包括實用設計、電腦美術等4、欣賞等。
教材重點:
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進,以學生為主體,發揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求,同時發展學生的個性追求,鼓勵自身興趣和特長的發展。
教材難點:
美術課本身是非常有趣味性的一門課程,但是作為新教師要學習如何將趣味性本身發揮到最好。學習的內容要從生活出發,生活是最好的老師,加強孩子對美術的興趣;在做中學,在學中進一步學會生活。
二、研究學生
作為一個剛剛步入教師行業的信任,有時研究學生比研究教材還要重要,二年級的孩子通過一年的小學生活基本養成了良好的學習習慣,但是他們仍然只是八九歲的小孩子,在與他們交流的時候要認識到他們內心需要充實的東西還有很多,不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話
故事
,純凈而美好,要多多從他們身上學習和進步。
三、教學目標:
1、態度決定一切,首先培養學生良好的學習習慣和態度,養成良好的課堂秩序。
2、通過欣賞
兒童
感興趣的優秀作品,開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自己的感受和思想,并從中體驗到美術的魅力,體驗到生活的樂趣。幫助孩子們了解美術的構成,常用的美術要素(點線面)理解美術的表達方式和藝術語言。培養孩子表達能力,發展孩子對空間的認識力和創造能力。
3、引導學生積極參與各類美術活動,如欣賞、繪畫、創作等,嘗試各類題材的美術所使用的工具和
材料
,在制作過程中加強團隊協作,以各種豐富多彩的方式呈現一個神奇的美術世界。在這一過程中要將教學內容和活動方式恰當分配好,以培養創新精神和美術素養。
4、在學習美術知識和活動的過程中積極參與,享受美術帶來的愉悅感和持久的興趣,體驗美術的內涵和美妙,能夠表達自己的情感和想法,陶冶情操,完善人格。
四、提高課堂教學效率
1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法;
2、為學生分好小組,進行合作學習。鼓勵合作與探究,如每次討論后
匯報
的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;
3、以游戲方式進行的課業一定要以小組為單位組織,通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
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