歷史教師年度工作計劃2023怎么寫

歷史教師年度工作計劃2023怎么寫 篇4

一、教學內容：

本學期世界歷史上、下冊教學內容共分為16個單元，敘述世界古、近、現代時期的歷史，共49課，每課教學1課時。

二、基本情況：

今期本人任教初三年級的4-8班，由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。

因為是畢業班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上、下冊全授完。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

通過本學期的學習，應該讓學生掌握世界古代到近代史發展的一個總體的概況，通過本冊教材的學習并結合中國歷史的知識，幫助學生了解和認識人類文明發展的歷程。培養學生對各類歷史事件、歷史人物進行綜合分析、歸納的能力，辯證思維的能力。幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，從而全面的提高學生的綜合素質，更好的適應當今社會發展的需求。

四、要求及力爭達到的目標

1、深化對《歷史新課程標準》及現行教材的理解，提高教學質量.抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實"三維目標"，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

2、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。確保及格率的完成。

3、深入研究和領會考試中各種題型的特點，加強對學生平時教學的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能力，如閱讀材料分析題，采用近幾年來的歷史中考題進行練習，能夠擁有一種獨立思考問題，獨立分析解決問題的能力，做到主線索的橫向、縱向的聯系。學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力。

4、加強教育科研，理論聯系實際搞好歷史學科研究。

5、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化.積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學，加大教學中的信息量，拓寬知識面。

五、教材分析

上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

初三世界歷史第一冊主要講述世界古代到近代史前期的內容，包括人類歷史、文明的開端;古代西方文明;歐洲、亞洲早期的封建國家;新航路的開辟、文藝復興;英、法、美資產階級革命;第一次工業革命、科學社會主義的誕生;美國、俄國、日本等國的革命或改革。

六、指導思想

本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，以課改內容為樣板,以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

七、本學期的要求及力爭達到的目標：

1、深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的教學效率,,注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

2、認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業務水平,提高自己的教學水平。

3、按學校要求完成教學論文一篇。

4、具體中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

5、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

6、深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。

7、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。

8、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

八、具體做法

1、夯實基礎，培養學生能力

初三的歷史內容是世界史，他從近代時期一直到現代，歷史的跨度特別大，中國學生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律和中國歷史相比較，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯系和比較。

2、以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。真正改變九年級學生上歷史課休息、上體育課娛樂的局面。

3、教法的改進和學法的指導

指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。

1、在平時的課堂教學中，結合初一、初二所學過的中國歷史的內容，采用多種的教學方法，并充分的利用教材里的資料、文獻、圖片全方位、多層次的進行教學。讓學生積極、主動的發言和參與討論，以此來活躍課堂氣氛和調動學生學習的積極性和主動性。

2、第1—4周，完成第一單元的教學任務。通過本單元的學習，讓學生掌握人類歷史的開端;結合中國，全面的了解四大文明古國;古代西方文明發源和發展。并結合古代中國的文明進行比較。

3、第5—9周，完成第二單元的教學，并讓學生理解和掌握歐洲早期的封建國家;東亞、西亞早期的封建國家;新航路的開辟;文藝復興;

4、第10—11周，對半學期以來所過的知識進行復習，并讓學生做相關的練習，準備迎接中段考。

5、第12—16周，完成第三單元的教學任務，通過本單元的學習，使學生掌握英國資產階級革命爆發，世界歷史開始進入了資本主義時代;美國、法國等國相繼爆發資產階級革命;第一工業革命;隨著科學社會主義的誕生，無產階級運動開始進入了一個新的時期。

6、第17—20周，完成第四單元的教學，并讓學生理解和把握1848年歐洲革命之后，美國、俄國、日本等國發生了內戰或改革;同一時期，德意志、意大得相繼完成了統一;近代以來在科學和文化領域所取得的成就和近代人們生活發生的變化。

7、第21周，對本學期所學過的內容進行一次全面、系統的復習，并出一些練習讓學生做，教師進行講解。準備迎接期末考試。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：歷史教師年度工作計劃