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高二數學老師工作計劃 篇11
一、指導思想
在市、區教研室及學校教學工作意見指導下,本組12名教師將認真落實學校對備課組工作的各項要求,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,強化數學教學研究,努力提高自身的教學、教研水平,明確任務,團結協作,圓滿完成教學教研任務。
二、工作目標
高二上學期的工作是按照孝感市教科院的教學意見為指導,完成理科必修3,選修2-3的教學任務,文科完成必修3和選修1-2的教學任務,為確保高三能順利進行第一輪復習,理科還要爭取開始選修2-1的教學任務,文科要開始選修1-1的教學。
三、教法分析
1.選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發學生“看個究竟”的沖動,以達到培養其興趣的目的。
2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數學思想方法,盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、教學措施
1.轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式
教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和"對話"中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主,提倡探究性學習、參與性學習和實踐性學習。
2.發揮備課組的集體作用
集體備課,教案要求統一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補充完善。同時,根據各班的具體情況,適當進行調整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要對重點、難點有分析和解決方法。
3.詳細計劃,保證練習質量
教學中用配備資料《陽光課堂》,要求學生按教學進度完成相應的習題,教師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的時間,每周的一份綜合練習試卷,做后老師要收齊批改給分,存在的普遍性問題要及時安排時間講評。
4.加強輔導工作
對已經出現數學學習困難的學生,教師的個別輔導十分重要。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的學困學生。
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