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作為一名教育者,提前制定好教學工作計劃,可以以最好地狀態去面對學生,也能更好地教授學生,那么你知道該怎樣制定教學的工作計劃嗎?根據大家的需求,小編精心為大家整理了“數學老師教學工作計劃”范文,可供大家參考與借鑒,希望能幫助到大家。
篇一:數學老師教學工作計劃
一、教學目標
1、通過總復習的學習,使學生對本學期的知識內容有進一步的理解,更牢固的掌握。
2、通過總復習的學習,使學生初步學會從知識領域的角度回顧梳理知識,體會知識間的內在聯系,并進一步養成回顧與整理知識的良好學習習慣。
3、通過總復習的學習,使學生提高運用所學的數學知識解決簡單的實際問題的能力,并進一步感受數學思想,積累數學活動經驗,提高數學素養。
二、主要內容及教學建議
xx
三、重難點突破
共分六大塊內容進行復習,具體如下:
(一)四則運算與運算定律
突破建議:
1、關注知識間的聯系,幫助學生建構起知識系統。
“四則運算的意義及其關系”后繼學習小數等知識的重要基礎,教學中要注意對這一知識進行整體梳理,突出運算間的關系和運算的意義:加法是基礎,減法是加法的逆運算,乘法是加法的簡便計算,除法又是乘法的逆運算等關系。
2、引導學生在解決實際問題的過程中進一步深化對知識內容的理解。
對小學生而言,知識的復習更多不是純數學形式的梳理,還需要結合具體問題的解決來達到對相關知識的理解與明晰。因此,在教學中應突出知識的應用,在“用”中引導學生加深對知識的理解,從而內化知識。
3、突出自主整理,培養學生知識梳理的能力。
在回顧整理知識點的過程中,盡量先讓學生嘗試計算或完成任務,然后再通過交流比較,逐步完善,從而加強學生自主梳理知識的能力的培養。
(二)小數的意義、性質與小數加減法
突破建議:
1、注意遷移類推的方法的應用。
從整數到小數,是數系的一次擴展,整數和小數之間有著內在聯系,教學時,要突出數系的擴展與整數學習方法的遷移。此外,小數又有自己不同于整數的特點,教學時也要注意讓學生通過對比來鞏固所學知識。
2、注重基本訓練,關注錯誤資源,強化基本技能。
這一部分小數內容主要涉及基本的計算和性質運用,教學中,教師要多加關注學生的基本計算能力,強化基本技能。可以先讓學生獨立完成,再組織交流,發現錯誤,則引導學生尋找錯在哪里,分析原因,及時改正。
3、重視問題解決,培養學生應用數學知識解決問題的能力。
教學過程中,教師可以運用不同的提問方式,引導學生提出各種不同的問題,并加以解答。同時,教師要多加關注問題的合理性和解答過程的正確性。
(三)三角形
突破建議:
1、重視基本知識的整理,關注知識的系統建構。
教學中,要抓住三角形的邊和角兩個基本要素,引導學生加深對三角形一些基本概念(如,三角形的定義、分類、內角和、特性等)的理解,并掌握它們之間的關系,形成知識系統。
2、回憶操作活動,把握圖形的動態變化,理解圖形間的關系。
在理解三角形三邊關系時,可借助點子圖等工具,先固定兩點,再移動第三個點,引導學生想象一邊固定,另外兩條邊變化引起的圖形變化,從而加深學生對三角形三邊關系的直觀理解。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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